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La disponibilidad léxica en la ciudad de Almería entre los nueve y los doce años

La disponibilidad léxica en la ciudad de Almería entre los nueve y los doce años

Autor: Antonio García Megía

Número de Páginas: 1270

La estimación de los coeficientes de disponibilidad léxica, desde el momento mismo de la acuñación del concepto, se ha alcanzado mediante la aplicación de diversos algoritmos de cálculo estructurados, siempre, considerando las frecuencias de los vocablos recogidos en listas producidas por los informantes y la posición en que aparecen en cada una de ellas. La ponderación del elemento “posición” se realiza, en los esquemas habituales, introduciendo un valor constante como factor multiplicador que modifica el peso de las frecuencias. En La disponibilidad léxica en la ciudad de Almería se parte de un análisis detenido de las fórmulas usadas en las investigaciones actuales y se argumenta acerca de la conveniencia de sustituir el modelo basado en constantes más o menos subjetivas por otro, más objetivo, articulado a partir de principios y teoremas del campo de la probabilidad. A partir de esta premisa se ofrece y justifica una formulación alternativa que se utiliza para catalogar el vocabulario disponible de los niños de Almería con edades comprendidas entre los nueve y los doce años. El trabajo de campo realizado sobre una muestra de mil novecientos catorce...

Pensar sistémico

Pensar sistémico

Autor: José Antonio Garciandía Imaz

Número de Páginas: 460

Hay una forma de pensar diferente y complementaria a la ciencia; este libro trata de las bases coceptuales para ello. El autor se da a la tarea de ordenar la ideas y conceptos diversos sobre los que se sustenta la teoría sistémica, de manera tal que el lecxtor encontrará una obra que congrega por primera vez los pilares para utilizar en su pensamiento las herramientas sistémicas. Con ello tendrá acceso a la comprensión de los fenómenos desde un ángulo relacional, que entiende el universo como una colosal y sorprendente trama de conexiones y relaciones en la cual los seres humanos estamos sumergidos como los peces lo están en el agua. Para comprender desde esta perspectiva se necesita una manera distintiva de contemplar la realidad que nos envuelve, cuyos alcances sopbrepasen los límites de la ciencia.

Comunicación intercultural

Comunicación intercultural

Autor: Eileen McEntee de Madero

Número de Páginas: 588

El encuentro intercultural en la vida cotidiana : El encuentro intercultural - El choque cultural - El aprendizaje cultural - Acercamiento al estudio de la comunicación intercultural : La comunicación intercultural - El concepto de cultura - La comunicación intercultural interpersonal - La comunicación interpersonal en el contexto intercultural : el nivel intrapersonal - La comunicación interpersonal en el contexto intercultural : el nivel interpersonal - Dimensiones importantes de la comunicación intercultural : La comunicación no verbal - La cultura oculta - Los valores socioculturales.

Cuerpos amaestrados vs. Cuerpos inteligentes

Cuerpos amaestrados vs. Cuerpos inteligentes

Autor: Alicia Muñoz

Número de Páginas: 72

Cuerpos Amestrados vs. Cuerpos Inteligentes de Alicia Muñoz, la sexta entrega de la colección “Balletin Dance Didáctico, Compartiendo Ideas”, ronda exclusivamente en el alumno de danza y otras actividades que comprometen al cuerpo humano. ¿Cómo aprende el alumno?. La autora describe sintéticamente en estas páginas, aquellas investigaciones de biólogos, psicólogos, pedagogos, neuropsicólogos y filósofos que pueden colaborar con la tarea diaria de la enseñanza. Alicia Muñoz traspasa estas nuevas teorías de aprendizaje al campo práctico de la danza, con cuantiosos ejemplos puntuales, para que los maestros puedan utilizarlo inmediatamente en sus clases cotidianas. Para la autora, la clave de la enseñanza del movimiento corporal reside en la concientización de los alumnos en su propio cuerpo, y para ello su mejor herramienta ha sido el trabajo voluntario de la energía. Finalmente se describen ejercicios de fácil realización, y su aplicación directa a diferentes técnicas de la danza.Quien decida leer este libro no podrá permanecer como un lector pasivo, puesto que para cada fundamento teórico deberá realizar una prueba práctica, que lo llevará a...

Informática en la escuela

Informática en la escuela

Autor: Jorge Alberto Edelman , Nidia Beatriz Schuster de Winograd

Número de Páginas: 192
Lenguaje, semánitca y campo simbólico

Lenguaje, semánitca y campo simbólico

Autor: Juan Cuatrecasas

Número de Páginas: 242
Problemática de los materiales educativos impresos

Problemática de los materiales educativos impresos

Autor: Proyecto Interamericano de Materiales Educativos Impresos

El pluralismo jurídico intracarcelario

El pluralismo jurídico intracarcelario

Autor: Herlinda Enríquez Rubio Hernández

Número de Páginas: 254
Efectos psicológicos de la marginalidad social

Efectos psicológicos de la marginalidad social

Autor: Instituto Nacional de Investigación y Desarrollo de la Educación. Unidad de Investigación Curricular

Número de Páginas: 324
Arquitectura mesoamericana

Arquitectura mesoamericana

Autor: Alejandro Mangino Tazzer

Número de Páginas: 239
Origen y evolución de la hacienda en México

Origen y evolución de la hacienda en México

Autor: María Teresa Jarquín

Número de Páginas: 263
Sin imagen

La Psicología evolutiva de Jean Piaget

Autor: John H. Flavell

Número de Páginas: 484
La comprensión infantil de la enfermedad

La comprensión infantil de la enfermedad

Autor: Cristina del Barrio Martínez

Número de Páginas: 254

Title: "Children's Understanding of Illness" (trans.) "In this study we examine the ideas of 100 children, between the ages of 4 and 13, concerning various aspects of illness: how they define it and what criteria they use to evaluate its seriousness; how they explain its causes and cures; how they define 'prevention' and what role they believe vaccines play in preventing illness."--Cover (trans.) Key terms. Periods: 20th century--Forms: Psychology.

Bibliografía de la psicología

Bibliografía de la psicología

Autor: España. Ministerio de Educación y Ciencia , Spain. Ministerio de Educación y Ciencia. Gabinete de Documentación, Biblioteca y Archivos

Número de Páginas: 130
Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez

Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez

Autor: Ignacio Navarro Soria , Neli Pérez Pérez

Número de Páginas: 289

Este manual ofrece al lector la oportunidad de conocer diversas teorías contemporáneas en el campo de la psicología del desarrollo. Presenta las principales tendencias, pensamientos, técnicas de investigación y descubrimientos más relevantes en dicho ámbito, examinando las aportaciones de los psicólogos que han contribuido, a través de la historia de la psicología, a la difusión y crecimiento de la disciplina que nos ocupa. El objetivo de esta obra es presentar unas bases teóricas coherentes del desarrollo humano que permita a estudiantes, profesionales y curiosos profundizar en esta temática, de un modo comprensible y a su vez riguroso. En ella se describen las dimensiones física y psicomotora, sexual, cognitiva-intelectual, lingüística, afectiva, emocional, social, y de la personalidad, desde el nacimiento, pasando por la etapa infantil, la niñez durante la edad escolar, la adolescencia y concluyendo en la edad adulta y la vejez. La obra está estructurada en nueve capítulos, cada uno de ellos inicia con un breve resumen que nos introduce en el contenido del mismo, para desarrollar punto a punto, apoyado en cuadros sinópticos, mapas conceptuales, imágenes y...

El desarrollo humano

El desarrollo humano

Autor: Juan Delval

Número de Páginas: 648

El lector interesado en conocer cómo se produce el desarrollo humano, cómo se construye el psiquismo, dispone de una abrumadora bibliografía. El profesor Delval, al elaborar esta obra sobre el desarrollo humano, asume la tarea de presentar el tema con encomiable sencillez, con la finalidad de que resulte accesible a aquellas personas que, sin tener conocimientos de la materia, o disponiendo sólo de conocimientos dispersos o fragmentarios, buscan una visión más unitaria: se trata, pues, de una obra válida para los estudiantes que se inician y para un creciente núcleo de lectores interesados por la génesis de las ideas.

Estructuras de la mente

Estructuras de la mente

Autor: Howard Gardner

Número de Páginas: 431

El antiguo problema de los diferentes tipos de inteligencia, presente desde el origen de la psicología científica en el siglo XlX, es evocado y analizado en este libro a la luz de enfoques más avanzados y tras una cuidadosa revisión de la bibliografía internacional.

Teorías cognitivas del aprendizaje

Teorías cognitivas del aprendizaje

Autor: Juan Ignacio Pozo Municio

Número de Páginas: 288

La presente obra realiza un análisis detallado y crítico de las teorías del aprendizaje surgidas desde la psicología cognitiva, tanto las más recientes, basadas en la analogía entre la mente humana y un computador digital, como las ya clásicas aportaciones de la psicología cognitiva europea. Además de contribuir a una mejor comprensión de las relaciones entre Psicología e Informática, el libro plantea también consecuencias relevantes para el diseño de situaciones de instrucción en las que se requiera la adquisición de conocimientos científicos o, en un sentido más general, la captación de nuevos significados o destrezas. La exposición de las teorías y su análisis crítico tienen aplicación en numerosas áreas de aprendizaje, ayudando a fomentar contextos en los que las personas aprendan de modo más eficiente.

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