Libros a Descargar Gratis

Psicopedagogía de la diversidad en el aula

Autor: Jaime Bermeosolo Bertrán

Número de Páginas: 431

El objetivo fundamental de este libro es contribuir a la reflexión sobre la forma de eliminar las barreras que obstaculizan el aprendizaje y la participación en la escuela, en el contexto de las inquietudes actuales sobre la atención a la diversidad. Desde sus páginas se hacen propuestas para transformar la cultura escolar vigente en una que realmente acoja, apoye y se enriquezca con la diversidad. Se hace una introducción a los problemas psicológicos y desajustes conductuales más frecuentes en niños, niñas y adolescentes, destinada a complementar la visión del educador y del estudiante de pedagogía, centrada, por lo general, en la evolución y conducta normales, con la lectura de la obra se pretende que profesional de la educación valore la diversidad de sujetos en el aula y que sea sensible a las necesidades educativas y de integración de los niños con necesidades educativas especiales. incluyeuna propuesta que permite adaptar flexiblemente el ritmo, los enfoques de aprendizaje y los canales de expresión para que cada estudiante encuentre en la escuela una fuente de motivación y de estímulo.

Desarrollo del pensamiento y las competencias basicas cognitivas y comunicativas. ¿Cómo formular estandares, logros e indicadores de desempeño?

Número de Páginas: 112

Bibliografía filosófica hispánica (1901-1970)

Autor: Gonzalo Díaz Díaz , Ceferino Santos-escudero

Número de Páginas: 1410

La difuminación institucional del objetivo del derecho a la educación

Autor: Ara Pinilla, Ignacio

Número de Páginas: 360

La común referencia normativa al pleno desarrollo de la personalidad avala la superación del impulso tradicional a la interpretación del objetivo del derecho a la educación en términos de reproducción social mediatizada por los agentes educativos en la depuración de sus elemen-tos desechables. La socialización, la preservación del bienestar sicológico y el incremento de los conocimientos del menor representan sus exigencias fundamentales. Las soluciones a los problemas relativos al contenido, la competencia y las condiciones espacio temporales y per-sonales de la educación deberán aplicarse en la línea marcada por ellas. Las dificultades de conjugación simultánea de sus requerimientos en la articulación de determinadas institucio-nes educativas se solventarán en una prudente ponderación de los bienes en conflicto que en ningún caso habría de derivar en la desactivación del potencial transformador que se pre-sume a la fórmula jurídica que los implica. La prevención frente al riesgo de manipulaciones semánticas a su propósito habilitantes de amplios márgenes de discrecionalidad a los poderes públicos se impone en la estructuración de cualquier sistema...

Manual de perfeccionamiento para secretarias

Autor: Cristina Parera Pascual

Número de Páginas: 280

Libro homenaje al profesor Luis Arroyo Zapatero

Autor: Varios Autores

Número de Páginas: 1088

Luis Arroyo Zapatero (Valladolid, 1951), rector honorario de la Universidad de Castilla-La Mancha, es un jurista español, especialista en Derecho Penal Internacional, Presidente de la Société Internationale de Défense Sociale, además de fundador y actualmente director del Instituto de Derecho Penal Europeo e Internacional, con sede en el campus de la Universidad de Castilla La Mancha, en Ciudad Real. Obtuvo la licenciatura en Derecho con la calificación de sobresaliente y premio fin de carrera de la Facultad de Derecho de la Universidad de Valladolid. Pensionado en la Universidad de Colonia por el Gobierno alemán (DAAD) para realizar estudios de doctorado desde 1975 a 1977, se doctoró en Derecho por la Universidad Complutense en 1980, con la calificación de "sobresaliente cum laude", con una tesis a la que le fue concedido además el Premio de la Fundación Universidad-Empresa de Madrid a la mejor tesis doctoral de interés empresarial.. Profesor titular de Derecho Penal en la Universidad Complutense de Madrid desde 1982, en septiembre de 1985 es nombrado Decano fundador de la nueva Facultad de Derecho de la Universidad de Castilla-La Mancha en Albacete. Un año después...

La libertad como fundamento de configuración de la personalidad en Xavier Zubiri

Autor: Jaime Calderón Calderón

Número de Páginas: 467

En el contexto del cambio de una concepcion sustancialista a una concepcion desustancialista, en la cual se pierde de vista el fundamento mismo de la persona, el autor de este estudio cree que el problema de la identidad humana exige un replanteamiento y una reconstruccion. Es preciso entonces emprender un camino que conduzca a reconstruir al hombre, sacandolo del anonimato nihilista en el que lo habia sumido la modernidad al exagerar indebidamente el intelectualismo de la filosofia tradicional precedente. La antropologia actual podra reivindicar la autenticidad de la propia persona y el verdadero alcance de la libertad humana en su configuracion. Jaime Calderon Calderon nacio en 1966 en Churintzio, Michoacan (Mexico). Ordenando sacerdote en 1991. Obtuvo el doctorado en filosofia en la Pontificia Universidad Gregoriana de Roma con la presente disertacion.

El Desarrollo de la Personalidad y sus teorías

Autor: Hiriyappa B; Ph.d.

Número de Páginas: 32

El libro nos introduce a un breve estudio de los rasgos de la personalidad, se concentra en describir las teorías más importantes que pertenecen a los autores más renombrados en la materia

Educación infantil ¿Cómo estimular y evaluar el desarrollo cognitivo y afectivo de los niños y niñas desde el aula de clase?

Autor: Alexander Ortiz Ocaña

Número de Páginas: 298

Teniendo en cuenta que no existe pedagogía científica sin tener en cuenta el funcionamiento del cerebro humano, pensamos que es necesario construir la pedagogía del cerebro, o sea, la Neuropedagogía y la Neurodidáctica, en el sentido de que las estrategias pedagógicas, didácticas, curriculares y evaluativas deben estar encaminadas a conformar las configuraciones cerebrales y deben contribuir a estimular la creación de nuevas redes y circuitos de comunicación neuronal, que permitan orientar la formación de los niños y niñas basándonos en los avances de las neurociencias. Partiendo de ello, es necesario configurar la Neurodidáctica como disciplina científica que estudia la optimización y potenciación del aprendizaje basado en el desarrollo de todo el potencial del cerebro humano, analizando el pensamiento, las emociones y la inteligencia no sólo como procesos afectivo-cognitivos de nivel superior, sino como procesos neurológicos básicos para la investigación, diseño, ejecución y evaluación del currículo, o mejor, del neurocurrículo. Este libro nació de la integración, sistematización, complementación, fertilización y generalización de las principales...

Pensamiento configuracional en la primera infancia

Autor: Mileidy Salcedo Barragán , Alexander Ortiz Ocaña

Número de Páginas: 260

Este libro es el resultado de una larga investigación desarrollada durante los años 2010-2015, donde se estudió el pensamiento configuracional en la primera infancia, básicamente en la actividad lúdica libre de los niños y niñas, mediada por problemas matemáticos. La génesis de esta investigación está dada en un análisis realizado sobre los resultados históricos promedio de las pruebas SABER en Matemáticas, según el Ministerio de Educación Nacional de Colombia (MEN), cuya valoración de los resultados de los estudiantes de 5° grado evidencia que éstos resuelven problemas rutinarios pero les cuesta hallar datos no explícitos en la información dada, les cuesta entender problemas no rutinarios y no se evidencia un pensamiento integrador en la solución de problemas. Durante el proceso investigativo elaboramos una teoría del pensamiento configuracional infantil, basada en la actividad lúdica libre, mediada por situaciones problémicas matemáticas. Utilizamos la noción de configuración desde cinco ámbitos diferentes: intencionalidad epistemológica (Configurar una teoría); condición y esencia de la teoría (configuración de nociones y conceptos...

El sí mismo en el concepto de la personalidad y su configuración en Gordon Allport

Autor: Juan Bosco Cuadra García

Número de Páginas: 481

La siguiente tesis doctoral es un estudio profundo del "si mismo" en el desarrollo y configuración de la personalidad en la obra más importante del psicólogo humanista norteamericano Gordon Willard Allport Buch, titulada "Pathern in Growth in Personality (El concepto y la configuración de la personalidad). Este concepto del "si mismo" aparece en toda la obra mencionada. Se volvió una especie de obsesión del autor al querer demostrar que la "personalidad" humana puede desarrollarse a través del tiempo y de las circunstancias (roles) sin perder su sustancialidad esencial. Es decir, que el "sí mismo" nunca cambia a pesar de estar en un proceso de desarrollo y configuración. La psicología de la "Gelstalt" alemana, los filósofos y psicólogos norteamericanos como William James, John Dewey y William Stern, fueran una influencia clave para desarrollar su pensamiento psicológico sobre la personalidad. El encuentro con Sigmud Freud en Viena en 1920 y su amigo Richard Clarke Cabot, influyeron tanto negativa como positivamente en el desarrollo de su doctrina de la personalidad. Combatió toda su vida la psicología retroactiva freudiana y procuró siempre enserñar la psicología ...

La configuración del daño y su relación con el nexo causal en la responsabilidad civil del abogado

Autor: Loreto Carmen Mate Satué

Número de Páginas: 480

Uno de los temas más complicados y difíciles, en materia de responsabilidad civil, es el referido a los daños generados por el profesional de la Abogacía en el desempeño de la labor que le es propia. Cuando un profesional de la abogacía desempeña su trabajo incumpliendo negligentemente las obligaciones asumidas en virtud de la relación contractual que le vincula a su cliente, el elemento que plantea obstáculos es el que podríamos llamar el presupuesto primario de todo el conjunto normativo que regula la responsabilidad civil y que no es otro que el daño, lo cual resulta sorprendente porque parece poco razonable que un sistema normativo arbitrado para la reparación de los daños causados, en un caso concreto como el que aquí se analiza se aplique para comprobar si efectivamente el incumplimiento negligente del profesional genera un daño y, en su caso, cuál es su alcance. En efecto, en el ámbito de la responsabilidad civil del Abogado todos los esfuerzos doctrinales y jurisprudenciales se han aplicado al estudio del daño, desde el cual pretenden resolverse todos los interrogantes que esta materia suscita. Por ello, la perspectiva desde la que cualquier estudio, como ...

Teorías de la personalidad

Autor: Duane P. Schultz , Sydney Ellen Schultz

Número de Páginas: 538

Influencia del servicio militar sobre la personalidad del soldado español

Autor: José Antonio Escudero Valverde

Número de Páginas: 148

Psicología de la personalidad

Autor: José BermÚdez Moreno , Ana María PÉrez GarcÍa , José Antonio Ruiz Caballero , Pilar SanjuÁn SuÁrez , Beatriz Rueda Laffond

Número de Páginas: 746

En este texto se ofrece una visión equilibrada y actualizada que puede responder hoy, a la luz de la investigación científica, a la cuestión acerca de qué es eso que denominamos personalidad. A este respecto, nuestra propuesta es la siguiente: la personalidad engloba todas aquellas características, atributos y procesos psicosociobiológicos, cuya interrelación e integración posibilita identificar a cada persona como individuo único y diferente de los demás. El lector va a encontrar, en el tratamiento de los contenidos abordados en cada capítulo, abundante y actualizada referencia al sustrato de investigación científica en el que se apoyan los argumentos teóricos sobre los que se está debatiendo en cada caso.

Una nueva visión en la pirámide integral del Personal Fitness Coaching estructurado con los programas LOTSE, LOT y BORD Coaching

Autor: Adalbert Bader

Número de Páginas: 213

El motivo de la realizacion de este compendio se centra en la integralidad de un sistema de trabajo para enriquecer la calidad de vida del ser humano donde es el protagonista de su propia vida. El autor Dr. Adalbert Bader realizo entrenamientos de Coaching (desde 2003-2006) en de la Academia Baden-Wurtemberg en Karlsruhe. Desde hace 2006 Dr. Bader es docente de Coaching en las universidades Karlsruhe, Ulm y Stuttgart, Alemania, ha entrenado mas o menos 300 estudiantes en diferentes facultades como la de ingenier '{ia, informatica, cultura f '{isica, ciencias naturales y sociales, econom '{ia, pedagog '{ia y psicolog '{ia y ademas ha trabajado en el entrenamiento Coaching individual. Curso ademas diplomados en la universidad de Las Tunas, Cuba: En Psicoterapia y Hipnosis. En Psicoterapia de la Gestalt y Metodos Estad '{isticos de Investigacion Cl '{inica Participo en El Congreso Mundial Psicoterapeutico, en el 2002 en Viena. Su investigacion cient '{ifica "El Entrenamiento Lotse-Coaching: Comparacion entre un grupo de estudiantes alemanes y cubanos" fue seleccionada para ser expuesta en El Congreso Internacional de Psicolog '{ia efectuado en Cienfuegos, Cuba en este ano, 2011. Ha...

La configuración jurídica de las profesiones tituladas. En España y en la Comunidad Económica Europea

Autor: Autor/es: Souviron Morenilla, José Mª

Número de Páginas: 280

Socialización política y configuración de subjetividades

Autor: Héctor Fabio Ospina Serna , José Darío Herrera , Juan Carlos Garzón , Claudia García-muñoz , María Teresa Luna , Álvaro Díaz , Luis Fernando Granados , Claudia Isabel Córdoba , María Camila Ospina-alvarado , Alexandra Agudelo-lópez , Martha Beatriz Gaviria-londoño , María Teresa Carreño

Número de Páginas: 320

El libro centra su reflexión en la discusión sobre los procesos de configuración de subjetividades sociales y políticas de niños, niñas y jóvenes desde una perspectiva intergeneracional en contextos plurales. En los diez capítulos que conforman la obra se recogen diferentes dimensiones del acercamiento y comprensión de estas categorías teóricas, con el fin de propiciar un acercamiento múltiple a estos objetos de conocimiento. Libro en coedición con la Universidad de Manizales y el CINDE.

Juventud, empleo y tiempo libre

Autor: Pauli Dávila Balsera

Número de Páginas: 188

Fundamentos del Derecho Social de la Unión Europea. Configuración técnica y estudio sistemático del marco normativo regulador

Autor: José Luis Monereo Pérez , Pompeyo Gabriel Ortega Lozano

Número de Páginas: 1951

Esta obra pretende llevar a cabo un tratamiento riguroso, de orientación teórica y, ante todo, jurídico-crítica y reflexiva sobre los fundamentos del Derecho sociolaboral de la Unión Europea. Se analiza, de manera detenida, el marco teórico y normativo regulador europeo sobre diferentes figuras plenamente vinculadas al Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, así como las elaboraciones de la doctrina jurídica y científica. Al hilo de lo anterior, este libro se encuentra dividido en quince amplios capítulos titulados de la siguiente manera: Capítulo 1. "La Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea: ámbito de aplicación"; Capítulo 2. "Derecho al trabajo, libertad profesional y Derecho a trabajar en la política de empleo y de "migraciones" e "inmigraciones" en el espacio europeo"; Capítulo 3. "El modelo normativo de "empresa" en el ordenamiento jurídico: atención específica al Derecho social europeo"; Capítulo 4. "El Derecho a un proceso justo o equitativo en Europa"; Capítulo 5. "El marco legal del sistema multinivel de garantías a la no discriminación"; Capítulo 6. "Recorrido y análisis de la doctrina del Tribunal de Justicia de la...

Fundamentos psicológicos del proceso educativo universitario

Autor: Emilio Alberto Ortiz Torres

Este libro fue elaborado originalmente para dar respuesta a los cursos de educación posgraduada que el Centro de Estudios sobre Ciencias de la Educación Superior (CECES) de la Universidad de Holguín ha venido impartiendo desde hace años a profesores universitarios en Cuba y en el extranjero.

Espacio y territorio

Autor: Hubert Mazurek

Número de Páginas: 203

El territorio tiene cada día mayor importancia, tanto en su componente físico como en su dimensión sociocultural. La gestión de los recursos naturales, el problema del acceso a la tierra, la gobernabilidad, las cadenas productivas, las políticas de infraestructura, la cosmovisión campesina, la construcción de identidades y otros son temas relacionados con el espacio y el territorio. El espacio y el territorio han sido investigados desde diversas disciplinas, como la geografía, la economía y la sociología. Sin embargo, todavfa carecemos de propuestas metodológicas intégrales. Por eso, revisando los caminos transitados por la geografía moderna y centrando su preocupación en los conceptos de espacio y territorio, este libro propone una lectura multidimensional y multidisciplinaria del tema, ofreciendo un panorama de los diferentes enfoques, métodos e instrumentas para estudios empiricos, como los métodos estadísticos, cartográficos y, como dice Erwin Galoppo, "ese producto génial de la geografía francesa contemporanea: los coremas".

Introducción a las ciencias sociales

Autor: José Mejía Valera

Número de Páginas: 480

Cerebro, educación y vivir humano

Autor: Alexander Ortiz Ocaña

Número de Páginas: 298

El cerebro humano es la estructura física más compleja, holística, sistémica y dialéctica del universo. Uno de los más importantes, básicos y trascendentales interrogantes que el ser humano se ha planteado a lo largo de la historia de la especie es precisamente cómo funciona el cerebro humano y cómo se relaciona con la mente. Los avances tecnológicos han proporcionado mucha información sobre el funcionamiento del cerebro. Los estudios que aparecen en este libro se han publicado en obras referenciadas o en revistas científicas indexadas y en bases de datos de alto impacto. Algunos resultados que se esbozan en esta obra han sido confirmados decenas de veces. Este libro hace una propuesta holística e integradora desde las nuevas teorías de los sistemas, las configuraciones y la complejidad. Su contenido aborda la configuración entre el cerebro, la educación y el vivir humano, de manera que pueda aprender lo que necesite para actuar de manera compatible con el funcionamiento del cerebro.

ESTRATEGIA EDUCATIVA PARA FORTALECER LA FORMACIÓN DE VALORES DESDE EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL ÁREA DE INGLÉS DE LOS ESTUDIANTES DEL 7º AÑO DE LA ESCUELA "RÍO CHONE"

Autor: Veronica Chavez , Marcia Chiluisa , Laine Intriago , Sonia Castro

Número de Páginas: 86

Configuración de las prácticas psicológicas en colegios de Bogotá

Autor: Oscar Gilberto Hernández Salamanca

Número de Páginas: 322

Los psicólogos que trabajan en colegios se debaten entre la construcción de confianza y el ejercicio de la autoridad. Gran parte de su trabajo consiste en responder de inmediato a problemas tan difusos que no se comprende bien su rol. Por eso es necesario preguntar: ¿qué hace un psicólogo en un colegio?, ¿por qué lo hace?, y ¿cómo incide su trabajo en los demás? En este libro se explora, junto con estudiantes, maestros, padres de familia, y psicólogos de distintos colegios de Bogotá, las respuestas a esas preguntas, así como su incidencia en el ejercicio de la psicología educativa en la escuela.

El principio de igualdad en la configuración de los regímenes pensionales

Autor: Hernando Torres Corredor

Número de Páginas: 783

Las desigualdades están presentes en todos los sectores de las sociedad colombiana se evidencian en el acceso a la educación y los servicios de salud y públicos, en los ingresos económicos y oportunidades de información, en las opciones a los empleados públicos y privados y, particularmente, en la obtención de la seguridad social en su expresión pensional. Estamos ante una cadena de desigualdades que termina con una insolvencia que es predecible e inevitable para muchos; la imposibilidad de hacer efectivo el derecho fundamental de obtener una pensión de vejez, invalidez y sobreviviencia, que e supone debería garantizar el Estado a los adultos mayores para llevar un digno envejecimiento. Este es el escenario que aparece cuando se describe la problemática actual del Sistema General de Seguridad Social colombiano. profundos e innegables contrastes, generadores de tensión en el escenario normativo, mucho más garantista -al menos en su formulación- de los derechos fundamentales.

Desarrollo y cambio

Autor: Gordon W. Allport

Número de Páginas: 113

Cerebro, Currículo y Mente Humana: Psicología Configurante y Pedagogía Configuracional. Hacia un modelo pedagógico configuracional, configurante y configurador

Número de Páginas: 111

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Personalidad y deporte

Autor: Hiram M. Valdés Casal

Número de Páginas: 260

El autor presenta de manera coherente los avances de la ciencia psicologica en este area de la actividad humana, especialmente aquellos que se relacionan con los aspectos afectivos y personologicos. Intenta contribuir a ampliar conocimientos de los profesionales y, por esta via, tiene tambien como meta una modificacion de actividades tanto hacia el conocimiento psicologico como hacia todos aquellos deportistas, practicantes, etc., que necesitan con fines diversos, del concurso del educador fisico.

Epistemología y metodología de la investigación configuracional

Autor: Alexander Luis Ortiz Ocaña

Número de Páginas: 282

En este libro se presenta un criterio de clasificación de la investigación socio-humana y se esboza la ontología de la investigación en las ciencias humanas y sociales, estableciendo una dialéctica entre lo objetivo y lo subjetivo en la actividad científica socio-humana, identificando objetividades y subjetividades significativas: objetividad objetiva, objetividad subjetiva, subjetividad subjetiva y subjetividad objetiva.

Educación Infantil: pensamiento, inteligencia, creatividad, competencias, valores y actitudes intelectuales

Autor: Alexander Ortiz Ocaña

Número de Páginas: 114