En los países miembros de la OCDE resulta sorprendente el espectro, número y crecimiento de los programas de apoyo para la iniciativa empresarial y la microempresa. Buena parte del interés de política por fomentar la iniciativa empresarial se ...
Este documento propone un marco rector para evaluar los efectos en el empleo de las intervenciones en materia de políticas, en particular en lo que respecta al número de trabajadores y cuidadores de la salud que: obtuvieron acceso al empleo en el sector de la salud; mantuvieron y/o cambiaron sustancialmente sus empleos; o mejoraron sus competencias o condiciones de trabajo; así como a la forma en que esas inversiones e intervenciones tienen en cuenta la inclusividad. Se propone un conjunto de indicadores para evaluar los diferentes aspectos en particular, el número de trabajadores y cuidadores de la salud que han: i)accedido a un empleo en el sector de la salud como resultado de la intervención o del cambio en materia de políticas; ii)obtenido empleo adicional en el sector de la salud; iii)conseguido una mejora de las condiciones de trabajo; iv)conseguido un aumento de los ingresos; v)recibida capacitación; y vi)sido retenidos. Esta es una publicación conjunta con OMS-OIT-OECD de la iniciativa “Trabajar en pro de la Salud”. El documento está destinado a responsables de políticas y diversas entidades, para planificar, implementar y evaluar intervenciones en políticas ...
La obra que se ha editado con el título "Acción docente y experiencias pedagógicas en aulas educativas" coordinada por profesores y profesoras de distintas universidades, recoge en sus nueve capítulos una reflexión profunda de la innovación pedagógica en la docencia y en la formación de futuros docentes a través de marcos teóricos, análisis de prácticas pedagógicas y experiencias innovadoras.El primer capítulo plantea el valor de las tecnologías emergentes para la comunidad científica y por ende en una mayor conciencia de la pertenencia a una ciudadanía global.El segundo capítulo analiza el peso de la motivación del profesorado universitario en el desarrollo y mejora de la calidad educativa.El tercer capítulo presenta un estudio sobre la percepción de los futuros docentes de la estrategia "flipped classroom".El cuarto propone una defensa por la formación crítica de nuestro alumnado en los estudios de postgrado.El siguiente capítulo recuerda los principios de la educación para todos y todas y la educación inclusiva en ámbitos universitarios.El sexto capítulo integra los objetivos de desarrollo sostenible como valor formativo de los universitarios.El...
El libro que nos ocupa presenta una gama de posibilidades teórico metodológicas para abordar los retos y desafíos educativos desde diversas perspectivas, através de la reflexión y análisis de los actores. El primer reto y desafío loconstituye el no dejar de lado una visión amplia de la educación y de los procesos formativos de los sujetos a través de la educación. Un segundo desafío, da cuenta de los factores de riesgo en las sociedades actuales a los que se enfrentan los jóvenes, ligados a factores familiares, escolares y tecnológicos. El tercero se enmarca en los procesos y prácticas de los docentes y alumnos ante los procesos de innovación curricular y multiculturalidad, así como algunasdeterminaciones inconscientes de los docentes que impactan la vida cotidiana en las instituciones educativas. El cuarto y último reto alude a factores socio-demográficos, de origen socio-económico y cultural, del uso de redes socialesy laborales, que permean la autonomía de los investigadores, los procesos detitulación y las trayectorias laborales de egresados universitarios, no exentas de subjetividad y apego a ciertas costumbres.
En nuestra sociedad buena parte de las necesidades y problemas se resuelven con la participación de algún tipo de organización y esta tendencia va a ir en aumento en los próximos años. Los profundos cambios sociales a los que estamos asistiendo, con la digitalización o la necesidad de ser sostenibles, suponen importantes retos y plantean la necesidad de nuevas formas de organizar y gestionar los Recursos Humanos que den respuestas innovadoras y eficaces. Esos cambios van a afectar también a las personas que participan en esas organizaciones y van a requerir de la intervención de expertos en Psicología, y en concreto, en Psicología de las Organizaciones; porque solo un análisis en profundidad del contexto organizacional (de sus estilos de liderazgo, de su forma de atender las necesidades personales, de integrarlas, etc.) permitirá explicar cómo actúan y cómo se sienten. Por todo ello, esta disciplina, aunque todavía minoritaria y no suficientemente reconocida, juega un papel fundamental en estos momentos en los que promover la salud mental se ha convertido en un objetivo para toda la sociedad. Este libro va dirigido a todos los interesados en este ámbito, pero...
INDICE: Impacto en la organización empresarial. Impacto en la organización social; la neoilustración en el siglo XXI; los nuevos problemas, las nuevas soluciones; la nueva contribución a la sociedad; la tecnología social; transferir y crear conocimiento en la sociedad; la nueva política; los distintos tipos de trabajo; las edades y los trabajos; los modos de vida y la organización de las ciudades; la historia digital. Impacto en la calidad de vida.
Reviews some of the changes that have occured in postal and telecommunications services since the mid-1990s, and where they are likely to lead in the next few years.
Este manual forma parte de la formación modular asociada al Certificado de Profesionalidad "SSCE 0110 Docencia de la formación profesional para el empleo", pertenecientea la Familia Profesional Servicios Socioculturales y a la Comunidad, que desarrolla los contenidos del "MF 1446_3: orientación laboral y promoción de la calidad en la formación profesional para el empleo", especificados en el R.D. 1697/2011, de 18 de noviembre. El contenido está estructurado en tres temas. En el primero se estudian los componentes del perfil profesional, las características del actual mercado laboral y los itinerarios formativos y profesionales. En el segundo se abordan los canales de acceso a información profesional, algunas herramientas de búsqueda de empleo y se ofrecen pautas para afrontar un proceso de selección y por último, en el tercero se profundiza en los mecanismos para garantizar la calidad de las acciones formativas desarrolladas en el ámbito de la formación profesional para el empleo. Cada uno de los temas consta de una lista de contenidos, preguntas que ayudan a la reflexión, cuadros complementarios a exposiciones teóricas, enlaces y ejercicios para ayudar a afianzar...
Poesía y música A los hedonistas que gustan de leer y escuchar música al mismo tiempo, Poenata es la respuesta. Este libro ha sido editado para que se lea escuchando simultáneamente la melodía que la maestra Alma Rosa Luján ha seleccionado para enriquecer la experiencia de leer. Así usted vibrará y sentirá con mayor fuerza la poesía aquí expuesta. La idea es que el lector perciba intensamente lo narrado, se integre al poema y a la naturaleza de los hechos descritos. Verá, que a través de estos poemas y la música sugerida se eterniza la belleza de los textos y de los instantes conmovedores que aquí se narran. La maestra de literatura y poeta ha vivido en diferentes países, lo que le permite llevar al lector a disfrutar de un café en París, así como a pasear por Milán o bien, vivir la majestuosidad y elegancia de los palacios en Rusia. En este libro, la autora ofrece algo de su producción literaria, una pequeña muestra de lo que ha escrito durante su vida. Son textos ágiles y frescos, que tienen la virtud de estar nutridos por los pensamientos de escritores clásicos. Además están enriquecidos con música, por eso su nombre. Son poemas y sonatas que la...
Un objetivo ha regulado la redacción de este trabajo: facilitar los elementos teóricos necesarios para aprender a leer y analizar la información económica española sobre los que se asienta nuestra organización social. A ello une el propósito de desvelar las falacias que se entretejen en el día a día del devenir económico de España. En todo ello, podemos escuchar el latido vivo de los principios asociados al desarrollo del proyecto Bolonia ya que se presente asociado a una página WWW (http://av.adeit-uv.es/av/libros/), constituyendo otro de los aspectos que marcan esta propuesta al potenciar su funcionalidad docente.
En Creando valor?. a través de las personas, Alfonso Jiménez y su equipo recogen sus ideas y reflexiones tras conocer y asesorar a diversas empresas con un nuevo estilo de consultoría. Un estilo fresco, orientado a la generación de negocio, a la generación de valor. Alfonso Jiménez es Director General de PeopleMatters en España y Doctor en Psicología.
Este libro te ayudará a construir los mejores aprendizajes y herramientas para que los apliques dentro y fuera del aula, proporcionándote así una mejor calidad de vida y un excelente desarrollo personal y profesional.
El texto está dirigido tanto a estudiantes como a profesionales. Trata en forma integral los temas de seguridad industrial, la higiene industrial, la medicina del trabajo y la ergonomía. También se presentan las herramientas para una gestión eficaz de la seguridad dentro de las empresas y un caso modelo. Trata todos los aspectos de la seguridad en la industria: históricos, legales y técnicos; normativas internacionales; prevención de riesgos; administración de la seguridad; ergonomía; medicina del trabajo; con un caso real para la implementación en una industria. Todos los temas tratados se presentan profunda y extensamente, destacan: tratamiento estadístico de accidentes, epidemiología laboral, estudio de partículas nocivas para la salud, relación entre la ergonomía, enfermedades profesionales, etc. Permite al lector tener una visión completa y global de cómo se debe tratar el tema de la seguridad en la industria. Presenta recomendaciones y protocolos utilizados en grandes industrias líderes en el mundo.
Este trabajo analiza la coexistencia de mecanismos de intervención públicos y privados en el mercado de trabajo, especialmente en relación al marco jurídico vigente tras la reforma laboral de 1993, y con referencias al Derecho Internacional y Comunitario en la materia. Agencias de colocación y empresas de trabajo temporal, pero también agencias de outplacement, head-hunters, centros de negocios y otras figuras contractuales de reciente aparición son analizadas.
Examinar la normativa sobre la Formación Profesional para el Empleo en sus diferentes modalidades de impartición, identificando sus características y colectivos destinatarios. Disponer de pautas de coordinación metodológica adaptada a la modalidad formativa de la acción a impartir. Crear la programación didáctica de una acción formativa en función de la modalidad de impartición y de las características de los destinatarios. Realizar la programación temporalizada del desarrollo de las unidades didácticas programadas, secuenciar contenidos y actividades.
Continuación de su primera selección de escritos, el material reunido en este libro corresponde a las convicciones del rector de la Universidad Católica de Chile, Ignacio Sánchez Díaz, expuestas en columnas y cartas publicadas en periódicos y revistas, así como en documentos y correos electrónicos internos de su segundo período (2015-2020) al mando de esta casa de estudios. Este es su testimonio como actor relevante de la poliédrica realidad de la educación en Chile. Aquí se encontrará una visión que, reconociendo la urgencia del acontecer y los movimientos cambiantes de las opiniones del día, se nutre de lo que siempre permanece fiel a sí mismo. A los temas dominantes del primer ciclo, se suman en la presente entrega asuntos que han marcado las circunstancias vividas por la comunidad académica, tales como la emergencia de las reivindicaciones feministas, la crisis de la Iglesia y la sustentabilidad. Todos estos contenidos son analizados desde el prisma de la universidad, pero también desde la perspectiva del bien común del país, lo que cruza como un hilo esencial las acciones emprendidas por la universidad en su búsqueda de la inclusión, la calidad, la...
¿Qué debe escribir? ¿Cuáles son los errores y los detalles que han de evitarse? ¿Cómo ponerse en contacto con la persona que puede contratarle? ¿Cómo se valora un currículum? Quien «dé en el clavo» con el currículum puede encauzar la carrera que lo llevará siempre hacia delante. Quien sepa redactarlo de la manera más adecuada puede dejar un trabajo mal pagado y desagradable por otro bien remunerado y brillante y cambiar por completo su forma de vivir. El currículum es la llave que puede dar un giro a su vida. Hay que redactar bien cada una de sus partes para que sorprenda a los seleccionadores, supere a los competidores inspirando simpatía y fiabilidad, y consiga una cita para una entrevista. El libro que tiene en sus manos trata con detalle el estilo, el modo de resumir los hechos o el tono en el que deben presentarse. Preste atención, por lo tanto, porque su currículum puede ayudarle a decidir su futuro.
El objetivo del marco de la FAO es orientar a la Organización y su personal en la integración de medidas que abordan el trabajo infantil en el trabajo, los programas y las iniciativas típicas de la FAO a nivel mundial, regional y nacional. Su objetivo es mejorar el cumplimiento de las normas operacionales de la organización y fortalecer la coherencia y las sinergias en toda la Organización y con los socios. El marco de la FAO está dirigido principalmente a la FAO como organización, incluido todo el personal en todas las ubicaciones geográficas. Pero el marco también es relevante para los órganos rectores de la FAO y los Estados Miembros, y proporciona orientación y una base para la colaboración con los socios para el desarrollo. El marco también se utilizará como orientación clave para evaluar y supervisar el cumplimiento de las normas ambientales y sociales de la FAO que abordan la prevención y reducción del trabajo infantil en la programación de la FAO.
Una vez finalizado el Módulo será capaz de facilitar información y orientación laboral y promover la calidad de la formación profesional para el empleo. Orientará en la identificación de la realidad laboral del alumnado para ayudarle en la toma de decisiones ante su proceso de inserción y/o promoción profesional. Fomentará procedimientos y estrategias de búsqueda y actualización de la información del entorno profesional y productivo. Aplicará estrategias y herramientas de búsqueda de empleo. Analizará mecanismos que garanticen la calidad de las acciones formativas. Diseñará procedimientos y estrategias de innovación y actualización profesional.
Población residente en zonas desfavorecidas son personas con necesidad de oportunidades, con muchos problemas de toda índole, y que hay que intervenir a todos los niveles para evitar que los problemas se cronifiquen.En este trabajo se incluyen capítulos de muy diverso ámbito desde menores, educación, empleo, itinerarios para la inclusión sociolaboral, el trabajo desde Caritas con personas en situación de grave exclusión social, personas víctimas de tratas, el delito en los barrios marginales, la ejecución de medidas en menores con delitos y sentencias judiciales, el derecho de los menores a ser escuchados, intervención socio comunitaria para mejorar condiciones de vida y salud, en definitiva, todos los capítulos relacionados con personas con necesidad de oportunidades y su integración social.La experiencia laboral de los autores refleja que la integración y promoción social se produce a través de la formación y el empleo. Es fácil descender en la escala social y muy difícil el ascenso, especialmente cuando la situación personal, familiar y la ubicación espacial tampoco acompañan.
Desde la Cátedra de RSC hemos creído oportuno y pertinente publicar algunos ejemplos de todo lo que se está haciendo en la Región de Murcia en RSC. Hay un motivo adicional, y es la posibilidad de que algunas empresas e instituciones puedan recabar información que sea útil para diseñar e implementar nuevas acciones en el futuro. En este sentido, hemos querido constituir un banco de datos asequible y de fácil uso para inspirar nuevas iniciativas de RSC. Para recabar esta información nos hemos dirigido a todas las instituciones y asociaciones empresariales con el fin de dar máxima difusión al proyecto, para posteriormente recabar la información, ordenarla, homogeneizarla y ofrecerla de la manera más cómoda y práctica posible.
CONTENIDO:Cómo funcionan los mercados - Las elecciones de los consumidores - Empresas y mercado - Mercados de factores - El gobierno y las fallas de mercado - Perspectiva macroeconómica - Demanda agregada y crecimiento económico - Demanda agregada e inflación - Problemas y políticas de estabilización - La economía global.
Presentación concisa y clara de los textos legales que enmarcan la práctica docente de las disciplinas filosóficas, y reflexión y análisis sobre el significado de la enseñanza de la Filosofía en el mundo actual. Libro que ayuda a comprender los cambios legislativos que se han ido produciendo en España, además de analizar adecuadamente de qué modo estas vicisitudes han afectado a las diferentes disciplinas filosóficas (principalmente Ética, Filosofía e Historia de la filosofía). Si en el caso de las demás materias este análisis histórico es interesante, en el caso de la Filosofía es de todo punto necesario, puesto que la enseñanza de la Filosofía en nuestro país ha estado durante mucho tiempo vinculada a la ideología política o religiosa y en pocos períodos históricos ha gozado de plena libertad de investigación y de expresión.
Ofrece datos, perspectivas y conocimientos de las situaciones de pobreza en la ciudad de Zaragoza. Se divide en dos partes: la primera analiza el fenómeno de la pobreza ligado a las desigualdades económicas y el nivel de ingreso de la población; además de las desigualdades económicas, se estudian aquellas situaciones o factores que pueden llegar a ser desencadenantes de procesos de vulnerabilidad o exclusión social. La segunda parte nos acerca a las personas atendidas desde Cáritas Diocesana de Zaragoza.
Orientación e inserción laboral; recursos y herramientas para la intervención ofrece a los profesionales de la orientación laboral que actualmente trabajan en servicios públicos de empleo y entidades sociales desarrollando políticas activas de Empleo, así como a todos los estudiantes y graduados que quieran iniciarse en la profesión, el conjunto de conocimientos actualizados necesarios para iniciar la intervención con personas desempleadas. Esta obra contextualiza la orientación laboral en el marco de las políticas de empleo, dotándola de entidad propia como disciplina emergente. Para ello se explora y exponen metodologías y procedimientos de intervención propios, y otros enfoques, técnicas y herramientas adaptados de diversos contextos de intervención social en las que han demostrado su eficacia. Se trata de un manual de referencia en la profesión, y los autores son tanto académicos que han desarrollado su trayectoria docente e investigadora en el ámbito de la psicología del trabajo, la economía del empleo, el derecho del trabajo, como de profesionales con una dilatada experiencia en la intervención para el desarrollo de la empleabilidad con personas...
La presente obra del Sello Editorial WANCEULEN EDUCACIÓN, pertenece a una colección que ofrece contenidos dirigidos al profesorado de Educación Secundaria Obligatoria. En esta colección, se incluyen obras de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Dibujo, Lengua, Orientación Escolar, etc.. Los autores han tratado de abordar temas de interés para el profesorado de esta etapa formativa. Todas las obras, tienen una amplia e importante base fundamentadora, así como unas orientaciones y ejemplificaciones prácticas. Los títulos que componen la colección son los siguientes: 1. LAS CIENCIAS SOCIALES Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN EN LA ESO 2. EL RECICLAJE EN LA SOCIEDAD ACTUAL. CONTENIDOS BÁSICOS EN LA ESO EN EL ÁREA DE LAS CIENCIAS SOCIALES 3. LA CONSERVACIÓN DEL ENTORNO. PROPUESTAS METODOLÓGICAS Y ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA PARA EDUCAR EN UN DESARROLLO SOSTENIBLE.DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA ESO 4. LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. 5. LA EDUCACIÓN VIAL COMO TEMA TRANSVERSAL. ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA SU DESARROLLO EN LAS CIENCIAS SOCIALES 6. EL ARTE CLÁSICO GRECIA Y ROMA. CONTENIDOS EDUCATIVOS PARA LA ESO Y EL...
Una guía para alcanzar tus metas profesionales. El nuevo módulo de Itinerario Personal para la Empleabilidad (IPE), establecido por la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo, de Formación Profesional, se configura como un único módulo que se extiende a lo largo de toda la duración del Ciclo Formativo (IPE I y II). Tiene como objetivo desarrollar un proceso de autoorientación en el alumnado que le lleve a desarrollar e implementar su propio plan de desarrollo profesional, y ofrecer la posibilidad de trabajar y mejorar las soft skills y la competencia emprendedora según el marco europeo EntreComp. Itinerario personal para la empleabilidad I dotará al alumnado de las herramientas necesarias para desarrollar las habilidades de comunicación, trabajo en equipo, resolución de problemas y aprendizaje continuo que le permitirán afrontar los retos del mercado laboral y de un entorno cada vez más competitivo. Esta edición totalmente puesta al día incluye las últimas actualizaciones en materia educativa, laboral y de Seguridad Social, entre las que destacan: la Ley 10/2021, de 9 de julio, de trabajo a distancia; el RD-Ley 32/2021, de 28 de diciembre, de medidas urgentes para la...
En el ámbito educativo, la identificación de las competencias básicas como referente para distintos marcos y contextos es el exponente del tipo de propósitos y acuerdos que hoy resultan imprescindibles. Así pues, partiendo de la convicción del valor de las competencias para conseguir mayores cotas de calidad y equidad, el libro defiende que su desarrollo no debe dejarse al azar ni a la improvisación, de manera que la sistematización y planificación del trabajo competencial contribuya a garantizar su proyección. En estas páginas se hace especial hincapié en su fundamentación, en las funciones que van a desempeñar las competencias, en los vínculos con los elementos curriculares, en la integración en los documentos de centro y en las alternativas para su desarrollo, el tratamiento de cada competencia básica, su concepto, su valor, sus dimensiones de contenido y sus relaciones con las diferentes áreas y materias del currículo.
Este libro es uno de los mejores documentos que se han publicado en España sobre lo que está ocurriendo en la sanidad pública. Es una mina de información. Escrito de una manera amena, fácil de leer y comprender, conjuga pasión y compromiso por la justicia social con un gran rigor y credibilidad en su documentación. Es, sin duda, un libro que se convertirá en un punto de referencia para todos aquellos movimientos sociales que luchan para conseguir un mundo y una sanidad mejores. Debería ser una lectura obligatoria en las instituciones de enseñanza del país.
El proyecto GEM aporta anualmente información sobre la actividad emprendedora observada en numerosos países. En esta ocasión, tenemos el gusto de presentar el Informe GEM España 2014. Este estudio se basa en el modelo teórico desarrollado en el seno del consorcio internacional GEM para fundamentar la actividad emprendedora y aplica la metodología que todos los equipos investigadores hemos de utilizar para que los datos y resultados sean comparables.
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