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TRILOGÍA TERAPÉUTICA

Autor: Juan Carlos Martínez Bernal

Número de Páginas: 635

Es un honor presentar mi Trilogía Terapéutica, 600 páginas de Experiencias Terapéuticas. Es el resultado de unir los 3 libros publicados al respecto, cada uno en su segunda edición corregida y aumentada con nuevas técnicas y nuevos casos: 1.- Sin Cuenta Experiencias Terapéuticas. (Segunda edición, febrero 2020) 2.- Técnicas Energéticas y de Integración Cerebral. (Segunda edición, enero 2020) 3.- Otras 50 Experiencias Terapéuticas. Casos, cosas y cuestiones en Psicoterapia. (Segunda edición, mayo 2020) Si tienes el privilegio de haber adquirido esta obra, te darás cuenta de que es de colección y para consulta frecuente. Todo el suero, las huellas energéticas de mis encuentros con otro o con mi ser, y lo que mi par de ojos contempló están filtrados entre los resquicios de cada palabra escrita en esta obra tripartita. Ha llegado el momento de unir las 3 piezas para que sea estudiada y consultada en su conjunto por los lectores colegas que están dispuestos a aprender maneras creativas que enriquecerán su estilo y su quehacer terapéutico.

SIN CUENTA EXPERIENCIAS TERAPÉUTICAS

Autor: Juan Carlos MartÍnez Bernal

Número de Páginas: 245

Después de haber escrito más de 10 libros y tener algunos de ellos en su segunda edición, ha llegado el momento de mejorar este libro, el que aún considero el más importante, porque aquí condenso mis más representativas experiencias terapéuticas. En esta Segunda Edición, agregué un subcapítulo llamado «Lenguaje Corporal y algo más en Constelaciones Familiares», algo en lo que muy pocos han profundizado. También, adicioné 25 nuevos casos terapéuticos, provenientes de lo que he experimentado en los últimos 4 meses del año 2019. Otra novedad es que coloqué más de 25 imágenes que enriquecen lo visual de esta obra.

Psicología de la educación

Autor: Gerardo Hernández Rojas

Número de Páginas: 266

Psicología de la educación. Una mirada conceptual, aborda la definición epistemológica de la psicología educativa, brinda al lector claves o coordenadas conceptuales que le ayuden a leer “entre líneas” y “detrás de líneas” sobre la forma de abordar y comprender las realidades educativas, así como su aspecto teórico o práctico, según su contexto. Además, ofrece información y reflexiones para esclarecer la respuesta a dos preguntas esenciales del área: ¿qué es la psicología educativa y qué es lo que esta disciplina hace o puede hacer dentro de los contextos educativos? El libro pretende hacer una reflexión de la disciplina por medio del abordaje histórico y epistemológico. Se presenta una discusión actualizada sobre los constructivismos en la educación y se hace una exposición detallada de los tres paradigmas psicológicos más influyentes en la educación (el cognitivo, el psicogenético y el sociocultural), discutiendo sus aspectos de aplicación más relevantes e influyentes. El último capítulo aborda el tema de la asesoría psicoeducativa, el cual es fundamental para entender las posibilidades aplicativas que el psicólogo educativo puede...

Código educacional colombiano

Autor: Miguel Antonio Caro Jiménez

Número de Páginas: 926

Guía práctica de la asesoría metodológica

Autor: Felipe A. Bastidas-terán

Número de Páginas: 115

En años recientes y dentro de los contextos académicos, ha surgido la figura del asesor metodológico quien viene a complementar al tutor o director científico en el acompañamiento del tesista para el logro de investigaciones de calidad. Esta obra abarca los fundamentos, la pertinencia y el cómo se ejerce este oficio. En este libro se presenta el contexto histórico y socioepistémico en el cual surge la figura del asesor metodológico; la fundamentación epistémica que sustenta este oficio; la complementariedad entre el asesor metodológico, el tutor de investigación y el tesista, así como las actividades ejercidas por este profesional cada vez más demandado. Dirigido a aquellos que se encuentran ejerciendo el oficio del asesor metodológico, a tesistas, investigadores noveles, tutores, guías, directores o gerentes de investigación interesados en mejorar la calidad de la actividad científica, no solo en la academia, sino también en la empresa y las comunidades organizadas. Incluye: Análisis de las condiciones socioepistémicas que impulsaron el surgimiento del asesor metodológico, con un enfoque particular en los desafíos y oportunidades en América Latina para...