La familia es una solución sensata para hacer frente a la complejidad del crecimiento físico, mental y social del ser humano. Sus raíces se remontan a los orígenes de nuestra especie y, en esencia, ha sido y será siempre lo mismo: una experiencia emocional grupal desde la que se va modelando la personalidad y la historia. Desde esa esencia inamovible, la familia ha ido modificando su forma y estilo de organización para adaptarse a cada momento social. Un primer propósito de este libro es reflexionar sobre las dimensiones de esa experiencia grupal en la que individuo y grupo se modifican mutuamente. Un segundo propósito es el de ofrecer a todo un colectivo interprofesional que intenta ayudar a las familias con dificultades, una serie de elementos de comprensión, desde el modelo psicoanalítico, que permitan un acercamiento emocional liberado de los prejuicios que influyen en la observación de las familias. Si pensamos que la familia es un ámbito de solución natural de los problemas entenderemos que nuestro objetivo es, ante todo, ayudar a que encuentren soluciones adecuadas y, no tanto, convertirlas en el tipo de familia que nosotros querríamos.
A pesar del empuje creciente de la psicología cognitiva, hasta tiempos muy recientes el estudio del aprendizaje ha estado dominado por el clásico enfoque conductual. Sin embargo, en los últimos años los psicólogos cognitivos han comenzado a interesarse en los procesos mediante los cuales las personas adquieren conocimientos. Este interés viene promovido no sólo por necesidades teóricas sino, especialmente, por las demandas tecnológicas derivadas del desarrollo de sistemas expertos artificiales y de las exigencias prácticas de intervención en contextos de aprendizaje e instrucción cada día más complejos, tanto en el ámbito educativo como en la formación de adultos, apenas accesibles desde los enfoques conductuales hasta ahora dominantes en aprendizaje. La presente obra realiza un análisis detallado y crítico de las teorías del aprendizaje surgidas desde la psicología cognitiva, tanto las más recientes, basadas en la analogía entre la mente humana y un computador digital, como las ya clásicas aportaciones de la psicología cognitiva europea. Además de contribuir a una mejor comprensión de las relaciones entre Psicología e Informática, el libro plantea...
El libro trata sobre el origen, funcionamiento y funcionalidad de la familia, utilizando teorias psicologicas que explican la dinamica familiar, el conflicto marital, y el ciclo de la pareja, a la luz de la teoria del vinculo. Contiene, ademas, casos ilustrativos.
Sara Arber, profesora de Sociología en la Universidad de Surrey y Jay Ginn, investigadora en el National Institute for Social Work, coordinan este trabajo elaborado por casi una veintena de las más prestigiosas personalidades en la investigación de estos temas. Partiendo del hecho de que las sociedades occidentales están envejeciendo y de que en la última etapa de la vida predomina el número de mujeres, el libro responde acertadamente a preguntas como estas: ¿Qué efectos sociales tiene el envejecimiento de mujeres y hombres sobre sus roles de género? ¿Cómo cambia el autoconcepto de la mujer y del hombre con la edad? ¿Qué condicionamientos tiene la jubilación del marido para la mujer casada? ¿Cómo afecta a una y a otro y qué roles se desarrollan en esta circunstancia? ¿Por qué y cómo se maltrata a las personas de edad? ¿Son diferentes los malos tratos que se dan a las mujeres y a hombres mayores? Los temas se abordan desde una perspectiva de género, desarrollando ala vez una investigación feminista y sociológica que viene a llenar el vacío de bibliografía existente sobre este tema. La obra ha recibido el Premio Libro del año «AGE CONCERN» 1996.
El conductismo está cubierto de imágenes erróneas que la gente tiene de él y, sin embargo, constituye una de las realidades más importantes de la historia de la psicología durante el siglo XX. El presente libro se propone aclarar la naturaleza del conductismo frente a esa plaga de imágenes y sobre la base de sus realidades. En este sentido, se trata de un libro propedéutico, para preparar al estudiante cara a enfrentar con limpieza el conductismo, e higiénico, para aquellos que, por lo que sea, se formaron contra él. Jean Bélanger es catedrático de Psicología de la Universidad de Québec en Montreal.
La diversidad juvenil, que en principio parece obvia, no ha sido considerada como tal por expertos e instancias responsables de la investigación sobre los jóvenes, sobre todo, no en la medida que sería necesario y pertinente. Han proliferado y proliferan por doquier un sinfín de informes y estudios sobre el ámbito juvenil (principalmente cuantitativos, descriptivos, unidimensionales) que tienden a soslayar, obviar y/o descuidar la complejidad y la heterogeneidad de este colectivo. Lo propio se podría decir de la nula o escasa conceptualización, así como la insuficiente fundamentación teórica que viene recibiendo este objeto de estudio por parte de las ciencias sociales. Este libro se nos presenta como un intento de superar estas deficiencias o lagunas teórico-metodológicas. Con este punto de partida, el autor analiza, de forma crítica, sistemática y comprehensiva, la articulación de tres importantes y específicas dimensiones de la realidad social: los jóvenes, el trabajo y la identidad. A través de una aproximación psicosociológica y aplicando una metodología de corte fundamentalmente cualitativa, se aborda la centralidad del trabajo en los jóvenes...
Los dos principales objetivos de este completo libro de texto sobre Psiquiatría del niño y del adolescente son sin duda el conocimiento didáctico y el práctico. Se trata de un volumen fundamental, de fácil lectura, donde tanto el psiquiatra infantil experimentado como el residente hallarán informaciones, actualizaciones, respuestas y confirmación de sus conocimientos correctos para abordar esa problemática tan delicada y frágil que afecta al niño y al adolescente. La obra contempla aspectos fundamentales como son el diagnóstico (utilizandocriterios del DSM-IV-TR), clasificaciones, trastornos y tratamientos psicofarmacológicos y psicoterapéuticos. Cada capítulo ha sido escrito por especialistas expertos, que han contribuido a determinar los aspectos más importantes, académicos y clínicos, de la psiquiatría infantil. Capítulos que desarrollan una amplia temática que analiza las referencias culturales y étnicas, las influencias medioambientales, las pruebas genómicas clínicas; que orienta sobre las entrevistas a pacientes y familia de cara al diagnóstico; y que estudia detalladamente los trastornos más frecuentes en la actualidad y los diversos abordajes...
Durante los últimos treinta años, la filosofía de la biología ha surgido de la sombra de la filosofía la física para convertirse en una subdisciplina respetable y próspera de la filosofía. En este libro, sus autores adoptan una nueva mirada hacia las ciencias de la vida y hacia su filosofía desde una perspectiva naturalista-emergentista y estrictamenre realista. Configurar un marco filosófico unificado, orientado a la ciencia, que les permite aclarar muchos aspectos filosóficos fundamcionales de la biología.
Esta obra examina las interpretaciones, creencias, explicaciones y, en fin, constructos que utilizan las personas para desenvolverse en sus relaciones familiares, entendiendo por familia un grupo de personas que han mantenido entre si una relacion estrecha durante un largo periodo de tiempo lo cual incluiria a las familias monoparentales, a las parejas sin hijos e incluso a las relaciones homosexuales y las comunas . El autor, Rudi Dallos, analiza como construyen las familias sus sistemas compartidos de creencias, que sirven para modelar lo que ellos perciben como sus opciones, e ilustra sus argumentos con material extraido de la practica clinica y de la investigacion familiar, utilizando al mismo tiempo las teorias formuladas originalmente en terminos de individuos. Su objetivo, asi, es explorar las relaciones familiares intimas desde el punto de vista interior de las personas, y enlazar esta exploracion con la amplia bibliografia que examina las familias desde el exterior. El resultado es unlibro que, dicho en pocas palabras, viene a cubrir el vacio existente entre la teoria de los sistemas aplicada a las familias y la teoria de los constructos personales de Kelly, con lo cual...