Libros a Descargar Gratis

Descargar libros gratis en español completos en formato PDF y EPUB

Número total de libros encontrados: 19 para tu búsqueda. Disfruta de tu lectura!!!

Juegos cooperativos y educación física

Autor: Jesús Vicente Ruiz Omeñaca , Raúl Omeñaca Cilla

Número de Páginas: 643

La diversión, la alegría, la exploración de las propias posibilidades y la relación con los demás se mantienen para quienes participan en la actividad lúdica, al margen de definiciones y categorías. Lo importante para quien juega es el juego mismo. En consecuencia, desde esta perspectiva, no resulta funcional establecer una definición que permita categorizar inequívocamente una conducta como lúdica. Por lo tanto, debemos distinguir entre lo que es actividad lúdica de lo que no lo es. Para ello, el libro comienza refiriéndose a los rasgos que diferentes investigadores han atribuido al juego para, con posterioridad, buscar una solución ecléctica en su definición. Dividido en tres partes, el libro empieza con una introducción a lo que es el juego, para introducirse, seguidamente, al juego vinculado a la actividad física y finalizar con actividades lúdicas cooperativas y educación física. El libro incluye, además, 263 fichas de juegos. Cada una de ellas describe: la situación inicial, el desarrollo del juego, las variantes y un análisis de contenidos.

Linsay y el bosque de bambu

Autor: Laura Ruiz Enciso , Jesús Vicente Ruiz Omeñaca

Número de Páginas: 121

Una tardes de invierno, cuando Laura estaba a punto de cumplir 6 años, decidió que iba a escriibir un cuento. Un cuento de pacíficos osos y pérfidos raptores. ...

Valores, adolescencia y deportes de equipo

Autor: Jesús Vicente Ruiz Omeñaca

Número de Páginas: 137

A los deportes de equipo, basados en una lógica interna de colaboración-oposición, se les ha atribuido un amplio potencial en relación con la educación en valores. Pero la alternativa deportiva, en sí misma, posee un carácter ambivalente y es preciso nutrirla de acciones orientadas hacia la provisión de contextos éticos. Desde el libro que aquí se presenta, se ahonda en esta idea, se ofrecen vías de intervención educativa y se profundiza en el conocimiento de los marcos axiológicos que sirven de referencia a los adolescentes cuando participan en deportes de equipo, prestando especial atención a las diferencias existentes en función del género y de la práctica deportiva en contextos extraescolares.

La Educación Física en centros bilingües

Autor: Francisco Ramos Calvo , Jesús Vicente Ruiz Omeñaca

Número de Páginas: 221

El aumento constante de las aulas del alumnado inmigrante no hispanohablante, unido a la expansión de los programas bilingües que enseñan en y a través de dos idiomas en numerosos colegios del territorio español están planteando una serie de retos educativos hasta hace poco inexistentes, que traen consigo la necesidad de una significativa actualización metodológica por parte del profesorado. Esta actualización debería incluir, entre otros, conocimientos sobre teorías de aprendizaje y métodos de enseñanza de segundas lenguas, junto con la adquisición de un variado repertorio de recursos y técnicas que ayuden a los alumnos a desarrollar sus destrezas en los idiomas de escolarización y contribuyan de esta manera a su progreso lingüístico y académico. De las diferentes áreas integradas en el currículo escolar la Educación Física reúne una serie de características que la hacen idónea para favorecer y fomentar la comprensión y el desarrollo de los idiomas. Por un lado, la íntima unión lenguaje-acciones que preside la materia ayuda a los alumnados a entender buena parte de su contenido y a participar en las clases sin demasiada dificultad. Por otro, su...

RETOS MOTORES, JUEGOS COOPERATIVOS Y JUEGOS MODIFICADOS EN EDUCACIÓN FÍSICA

Autor: Jorge Garduño Durán , Carlos Velázquez Callado , Jesús Vicente Ruiz Omeñaca

Número de Páginas: 164

Este libro es más que una colección de propuestas didácticas: es una invitación a transformar la práctica docente en Educación Física. Cada reto motor, cada juego cooperativo y cada juego modificado abre la posibilidad de repensar las clases como espacios de creatividad, inclusión y aprendizaje auténtico. Al recorrer estas páginas, el lector descubrirá que innovar no significa abandonar lo conocido, sino atreverse a resignificarlo desde nuevas perspectivas, con el fin de ofrecer experiencias más significativas a los estudiantes. Confiamos en que esta obra inspire a cada docente a mirar la motricidad como un camino de formación integral, y a convertir la Educación Física en un escenario donde se siembren no solo habilidades motrices, sino también valores, actitudes y aprendizajes para la vida.

La luna de las cerezas rojas

Autor: Jesús Vicente Ruiz Omeñaca

Número de Páginas: 123

La Luna de las Cerezas Rojas, el cuento motor que se erige en el motivo central de este libro, pretende convertirse en un espacio pedagógico, articulado a través de nueve capítulos que nos remitirán a otras tantas sesiones de clase. A partir de la recreación de los ambientes propios de la historia, que reproduce los elementos más significativos del ciclo anual de actividad de los indios Lakota, los niños y niñas podrán involucrarse tratando de resolver diferentes enigmas, poniendo en juego su capacidad cognitiva, elaborando estrategias grupales de actuación, coordinando sus acciones con las de sus compañeros y profundizando en el conocimiento de su propio cuerpo y en el desarrollo contextualizado de su motricidad. Desde las propuestas inherentes al cuento tratamos de ofrecer situaciones problema y actividades ludomotrices que permitan a los alumnos ampliar, diversificar y enriquecer el conocimiento y control de su propio cuerpo, la capacidad perceptiva en relación con la espacialidad y la temporalidad, el equilibrio en situaciones estáticas y dinámicas, la coordinación tanto dinámica general como visomotriz y la habilidad para utilizar el cuerpo y el movimiento...

La resolución de los conflictos en y a través de la educación física

Autor: Antonio Fraile Aranda , Víctor M. López Pastor , Jesús Vicente Ruiz Omeñaca , Carlos Velázquez Callado

Número de Páginas: 208

La acción de convivir en la escuela consiste en que unos alumnos puedan compartir con otros ese espacio social, desde unos códigos normativos, así como evitar los conflictos ordinarios del aula. Por tanto, los programas educativos hacia una educación en valores, deben recoger aquellas competencias personales que permitan que el alumnado participe de ese proceso socioeducativo. La educación física, como materia que incide en el desarrollo integral de nuestro alumnado, debe ayudar a ese desarrollo ético y social a partir de unas actividades cooperativas que incidan en la solidaridad, la justicia social, la tolerancia o el diálogo, entre otras. Por ello, tanto a los docentes en general y de forma particular a los educadores de educación física, se les ofrece desde este libro pautas cooperativas sobre cómo resolver los conflictos que surgen en las aulas, así como actividades y estrategias metodológicas que ayuden a reflexionar a los escolares sobre dichos comportamientos, presentando criterios de evaluación formativa que pueden ayudarnos a revisar si se han obtenido dichas competencias cooperativas.

El cuento motor en la Educación Infantil en la Educación Física Escolar

Autor: Jesús Vicente Ruiz Omeñaca

Número de Páginas: 181

El cuento motor, el cuento para explorar, para jugar, para construir, para convivir, para crear, dentro de la educación psicomotriz y la educación física escolar, riela entre pasado y presente. Posee elementos que surgen de la tradición y otros con una inequívoca condición innovadora. Conecta con lo construido por muchos maestros durante décadas y mantiene un componente de renovación en la práctica de otros muchos. Integra elementos de la cultura de nuestros ancestros e impele hacia la renovación cultural… Y puede, por otro lado, convertirse –como lo ha hecho ya desde la experiencia de muchas escuelas- en la base de un constructo en el EL CUENTO MOTOR EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Y EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR 15 que la educación física asume un papel crítico y una perspectiva humanística. En su tratamiento pedagógico resulta crucial remitirnos a un modelo de educación en el que cada maestro construye el currículo. Se trata de romper con la idea de que los objetos de aprendizaje, las opciones metodológicas y la definición de actividades responden a lo dictado por los expertos, mientras los docentes se convierten en meros transmisores, sustituibles por otros ...

Valores, adolescencia y deportes de equipo

Autor: Jesúis Vicente Ruiz Omeñaca

Número de Páginas: 138

Marco de intervencion y referentes axiologicos de los adolescentes en su practica deportiva A los deportes de equipo, basados en una logica interna de colaboracion-oposicion, se les ha atribuido un amplio potencial en relacion con la educacion en valores. Pero la alternativa deportiva, en si misma, posee un caracter ambivalente y es preciso nutrirla de acciones orientadas hacia la provision de contextos eticos. Desde el libro que aqui se presenta, se ahonda en esta idea, se ofrecen vias de intervencion educativa y se profundiza en el conocimiento de los marcos axiologicos que sirven de referencia a los adolescentes cuando participan en deportes de equipo, prestando especial atencion a las diferencias existentes en funcion del genero y de la practica deportiva en contextos extraescolares."

Renovar la educación física desde la neurociencia

Autor: Jesús Vicente Ruiz Omeñaca

Número de Páginas: 275

En los últimos años, la investigación en el campo de la neurociencia está haciendo importantes aportaciones en relación con los procesos de aprendizaje. Dichas aportaciones pueden servir de soporte para nutrir nuevos modos de hacer en la didáctica de la acción motriz. Partiendo de estas premisas, el autor profundiza en los elementos de transformación de la Educación Física y de la enseñanza deportiva, desde los avances neurocientíficos, en aspectos plurales como el aprendizaje motor, los procesos de toma de decisiones en el juego y en el deporte, los elementos emocionales, sociales y éticos vinculados a la práctica motriz, o las alternativas metodológicas que propician procesos coherentes con cómo aprende el cerebro. El conocimiento científico y la acción didáctica se asocian, de este modo, para propiciar una práctica pedagógica singularmente enriquecedora en todos los ámbitos del desarrollo humano, desde la educación física y el deporte.

Aprendizaje cooperativo en educación física : de la teoría a la práctica en situaciones motrices

Autor: Jesús Vicente Ruiz Omeñaca

Número de Páginas: 248

Ljsalfar y los niños del viento

Autor: Jesús Vicente Ruiz Omeñaca

Número de Páginas: 43

Este volumen contiene un cuento motor de carácter cooperativo para el desarrollo de la motricidad, la convivencia y la educación en valores.

Pedagogía de los valores en la educación física

Autor: Jesús Vicente Ruiz Omeñaca

Número de Páginas: 368

Educación en valores desde el contexto de la Educación Física con 118 propuestas prácticas para conseguirlo con el alumnado de 10 a 14 años.

Nuevas perspectivas para una orientación educativa del deporte : bases teóricas, alternativas metodológicas y propuestas prácticas para convertir el deporte en un contexto ético y un marco para el desarrollo de competencias

Autor: Jesús Vicente Ruiz Omeñaca

Número de Páginas: 236

Últimos Libros buscados