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El poder de la evaluación en el aula

Autor: Carla E. Förster

Número de Páginas: 342

Este libro aborda las principales temáticas evaluativas con las que un docente y una institución educacional se enfrentan en su quehacer cotidiano, y entrega herramientas prácticas para apoyar las acciones y decisiones en este ámbito. Tiene como propósito presentar los aspectos clave que un docente debe saber respecto de la evaluación en el aula para monitorear el aprendizaje de sus estudiantes. Se visibilizan los nudos críticos observados en la práctica evaluativa y se entregan orientaciones concretas y ejemplos de cómo realizar una evaluación de aula efectiva y realista para el contexto escolar. Los autores de este libro han querido relevar y presentar elementos evaluativos escasamente desarrollados desde el punto de vista educativo en la literatura de habla hispana, como son el alineamiento entre currículum, enseñanza y evaluación, la flexibilidad en las reglas de construcción de instrumentos de evaluación según su propósito, la retroalimentación efectiva, las rúbricas para evaluar desempeños y el uso de tablas de especificaciones para tomar decisiones pedagógicas (más allá de la construcción misma de los instrumentos). Así, el libro profundiza en el...

El poder de la evaluación en el aula

Autor: Carla Förster Marín

Número de Páginas: 339

La construcción del éxito y del fracaso escolar

Autor: Philippe Perrenoud

Número de Páginas: 308

Sin evaluación no existiría ni el éxito ni el fracaso escolar. Ambos calificativos son fruto de las valoraciones, intuiciones y técnicas que emplea el profesorado para evaluar y clasificar a sus alumnos y alumnas. En esta obra se describe el modo en que la escuela «fabrica» día a día los juicios y las jerarquías de excelencia escolar. Del análisis de los programas y de las reglas que gobiernan la evaluación el autor pasa a la descripción del trabajo cotidiano en las aulas y de aquellas cuestiones que son constantemente objeto de atención y que condicionan la evaluación del profesorado. Constata también que no se evalúa del mismo modo ni los mismos aspectos en cada asignatura, sino que se toman en consideración notas idiosincrásicas, a veces contradictorias y, en la mayoría de los casos, con pesos muy diferentes. ¿Cuáles son las cuestiones y las reglas que guían la evaluación? ¿Cómo queda ésta incluida en el curriculum real? ¿Cuáles son los procedimientos, los instrumentos y las arbitrariedades de la evaluación? ¿Qué funciones tiene la evaluación dentro del sistema escolar? Estas son algunas de las preguntas fundamentales alas que el presente libro...

Evaluación, ética y poder

Autor: Ernest R. House

Número de Páginas: 276

En esta obra Ernest R. HOUSE se propone explicar el caótico marco en el que frecuentemente se desenvuelve la evaluación. Presenta la primera taxonomía detallada de los distintos enfoques que existen en este campo y desarrolla una profunda crítica de los mismos. Analiza ocho modelos fundamentales a la luz de las normas, principios y técnicas de la evaluación, valorando la adecuación y debilidades de cada uno yexplicitando sus supuestos epistemológicos, éticos y políticos. Quienes están interesados en conocer el estado actual de toda la problemática de los procesos de evaluación educativa, y en cómo valorar la calidad y justicia de las evaluaciones, encontrarán de interés los análisis expuestos por el autor, que contribuyen a desarrollar un ejercicio profesional más responsable y reflexivo.

El Poder Ejecutivo en la Constitución mexicana

Autor: Pedro Salazar Ugarte

Número de Páginas: 197

En El Poder Ejecutivo en la Constitución mexicana. Del metaconstitucionalismo a la constelación de autonomías de Salazar Ugarte realiza un profundo análisis acerca del alcance y las limitaciones que ha tenido, desde la Constitución de 1917 hasta nuestros días, el Poder Ejecutivo en México. La obra se divide en cuatro apartados en los que, en dos grandes secciones, se expone el contexto jurídico e histórico en el que surgió la división de poderes en México, con especial atención en el Poder Ejecutivo, y las transformaciones que ha sufrido, constitucional, hasta nuestros días.

Experiencias de oficinas técnicas de presupuesto en el Poder Legislativo de países latinoamericanos

Autor: Jaime Gazmuri Mujica

Número de Páginas: 95

En este trabajo se analizan las condiciones políticas y técnicas que han permitido u obstaculizado el desarrollo de oficinas técnicas de apoyo presupuestario en los parlamentos de seis países de la región: Brasil, Chile, Ecuador, México, Perú y Venezuela. Para realizar esta tarea, el documento se divide en dos partes. La primera es una descripción de los procesos presupuestarios y del funcionamiento del Poder Legislativo dentro del ejercicio de la gobernanza fiscal, y la segunda abarca los estudios de casos de los países mencionados.

La evaluación de la gestión pública desde un enfoque decolonial: teorías, experiencias y aprendizajes

Autor: Juan Carlos Martínez Andrade , Carolina Irene Márquez Méndez , Sara Sofía Carreño Neira , Dalila Mendoza Aguilar , Oscar Luis Figueroa Rodríguez , Luis Téllez Arana , Edgar Ricardo Rodríguez Hernández , Carlos Emigdio Quintero Castellanos , Juan Felipe Alonzo Solís , Carlos Enrique Leyva Morales

Número de Páginas: 244

Esta obra parte de la necesidad de buscar formas de conocimiento en las políticas públicas, específicamente en la evaluación de políticas y programas. Desde un inicio, el enfoque eurocéntrico desarrollista se impuso como el único camino para alcanzar el desarrollo de las sociedades y con ello culminar un proyecto civilizatorio occidentalizado. No obstante, las diferencias socioculturales en el mundo demostraron que el modelo importado por Estados Unidos y Europa era insuficiente para Asia, África, América Latina y el Caribe. Es así que replanteamos el método del conocimiento dentro de las políticas públicas, sus cimientos, pilares y alcances. A partir de las experiencias de análisis de políticas públicas y, en específico, de la evaluación de programas y políticas públicas, decidimos extrapolar la pretensión de conocimiento al momento más abstracto: la epistemología. Es en este nivel que reconsideramos los porqués del inicio y paraqués de los fines de la acción pública. Pretendemos descolonizar/decolonizar la evaluación de los programas y las políticas públicas.

El poder de la comunicación en una sociedad globalizada

Autor: Encarnación Soriano Ayala , Antonio José González Jimenez , Rosa María Zapata Boluda

Número de Páginas: 1052

Formato CD-ROM

Gestión de la evaluación integral

Autor: Sandra Sánchez , Néstor Zorzoli

Número de Páginas: 200

Este libro profundiza los aspectos fundamentales de la evaluación con aportes teórico-prácticos desde dos concepciones centrales: - La evaluación integral y situada de las diferentes dimensiones áulicas e institucionales. - La necesaria democratización de las prácticas evaluativas. También ofrece herramientas para la construcción del Proyecto Institucional de Evaluación (PIE): - Desde una mirada macro, desplegando las distintas variables de análisis de la institución educativa en su conjunto. - Desde una perspectiva micro, analizando los procesos áulicos centrados en las prácticas de enseñanza y en los aprendizajes. Para implementar ambos aspectos, propone gran diversidad de instrumentos que promueven la reflexión colegiada para evaluar: los contextos, la cultura institucional, la comunicación, la gestión/resolución de conflictos y los acuerdos pedagógicos que articulan las prácticas de enseñanza, los procesos de aprendizaje y las trayectorias.

El poder de poder

Autor: Mónica Bauer , Paula Santilli , Marty Seldman

Número de Páginas: 200

12 reglas para adueñarte de tu destino. Prólogo de Indra K. Nooyi Las directivas de PepsiCo Latinoamérica, Paula Santilli y Mónica Bauer, y el coach de negocios Marty Seldman, nos enseñan las 12 reglas del poder para crecer al interior de una organización, lograr tu máximo potencial y alcanzar el éxito: 1. Conoce la dinámica de poder 2. Detecta el peligro y protégete 3. Usa tu poder, no lo regales 4. Crea y aprovecha tu red 5. Entérate de tu reputación 6. Enfócate en el sistema de evaluación 7. Promociónate con la audacia adecuada 8. Aumenta tu valor en tu organización 9. Mejora tu presencia ejecutiva 10. Protégete del sabotaje y la marginación 11. Practica el egoísmo saludable 12. Controla tu agenda y tus compromisos Este libro de coaching ejecutivo busca empoderar a las mujeres para que accedan a posiciones clave y, desde ahí, detonen círculosvirtuosos que potencien el desarrollo de las mujeres que las rodean, el de sus familias y el de sus comunidades. ¡Aumenta tu poder con estas reglas, destapa tus sueños y sé parte del efecto multiplicador para transformar Latinoamérica!

Estudios Sobre Evaluación de Procesos de Reforma de la Justicia en Iberoamérica

Autor: Ministerio De Justicia

La evaluación como aprendizaje

Autor: Miguel Ángel Santos Guerra

Número de Páginas: 176

La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por eso resulta decisivo preguntarse por la naturaleza del mismo, por su finalidad y por las dimensiones éticas, sociales y políticas que lo impregnan. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético. Por consiguiente, resulta indispensable preguntarse a quién beneficia cuando se hace y a quién perjudica, a qué valores sirve y qué valores destruye. La evaluación puede servir para muchas finalidades. Lo importante es utilizarla como aprendizaje, como un modo de comprender para mejorar las prácticas que aborda. La metáfora de la flecha que impacta en la diana sirve para comprender, de manera palmaria, que se puede hacer la evaluación para clasificar, comparar, seleccionar o, sencillamente, calificar. Es necesario, sin embargo, utilizarla para aprender y para mejorar el aprendizaje de los alumnos, la dinámica de los centros, la formación de los profesores y la implantación de las reformas.

evaluación con pruebas de elección múltiple en odontopediatría, La

Autor: Juan R. Boj Quesada

Número de Páginas: 117

La evaluación de las habilidades cognitivas mediante pruebas de elección múltiple es fundamental para la adquisición de competencias en la asignatura de Odontopediatría. La presente obra es de gran utilidad para la aplicación adecuada de estas evaluaciones, desde la recopilación de información hasta el desarrollo de la correcta estructura del test, lo cual permite mejorar la manera de valorar a los alumnos y la materia y, en definitiva, perfeccionar la docencia.

Evaluación De Cuidados Paliativos

Autor: Reninger Flores

Número de Páginas: 148

Este libro trae a la mente lo más sensible que es cuidar de un ser querido que está sufriendo de cáncer, y como el capellán puede impactar positivamente en la vida del paciente, de los familiares y también en el personal médico al cuidado del paciente.

La evaluación de las normas penales.

El objetivo esencial de este trabajo es analizar cómo se realizan a nivel interno las argumentaciones político-criminales inherentes a la decisión legislativa en un contexto sociopolítico que las condiciona, y cómo debería realizarse, prestando especial atención al papel que la evaluación de las consecuencias de la norma penal debería jugar en este proceso, tanto en retrospectiva o ex post" (es decir, respecto a la ley penal vigente), como en prospectiva o "ex ante" (es decir, respecto a la ley penal en formación). Se estudian para ello los diversos instrumentos técnicos que existen con el objeto de evaluar las políticas públicas y, en particular, la política legislativa, tanto a nivel teórico como a nivel práctico en perspectiva comparada. Ello servirá al autor para poner de manifiesto las carencias de nuestro Ordenamiento en este punto, en particular en lo que se refiere al ámbito legislativo penal. Así, podrá finalmente proponer una serie de elementos que debería aglutinar un modelo teórico que guiara la decisión legislativa penal para que fuera producto de un análisis en términos de racionalidad y de legitimidad (material), que, valiéndose de los...

Evaluación de las políticas hacia la educación superior en México

Autor: Javie Rafael Garcia Garcia

Número de Páginas: 200

Esta colección corresponde a un interés por difundir los resultados de la investigación de los integrantes del Programa de Posgrado de Pedagogía de la UNAM. Este Programa, con carácter interinstitucional, se conforma con los estudiantes, docentes e investigadores de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras (FFL), el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), la Facultad de Estudios Profesionales de Aragón (FES-Aragón) y la Facultad de Estudios Profesionales de Acatlán (FES-Acatlán), todos ellos pertenecientes a la UNAM y que participan de los planes y programas de formación en la Maestría y el Doctorado en Pedagogía. Las diferentes instancias que integran nuestro Programa son un reflejo de la pluralidad institucional y de la diversidad de trabajos que pretendemos incluir en la colección. Evaluación de las políticas hacia la educación superior en México. Ilusiones y desencantos (1990-2010), explora, a través de sus diferentes capítulos, algunas de las políticas más relevantes hacia la educación superior en México, las cuales llevan al reconocimiento de que la política educativa se rodea de una serie de promesas de...

Evaluación del aprendizaje en espacios virtualesTIC

Autor: Capacho, José Rafael

Número de Páginas: 356

En la actualidad, la educación virtual es una alternativa viable para muchas personas. Por ello, es necesario no sólo analizar y evaluar el proceso enseñanza-aprendizaje virtual que ofrecen las instituciones sino garantizar el aprendizaje del alumno en dichos espacios. Esta obra presenta un cuerpo teórico fundamentado en las áreas de las ciencias de la Educación, la Informática y la Administración como base para construir un conjunto de modelos que sirvan para administrar la operación, la gestión-operativa y la gestión propiamente dicha del proceso enseñanza-aprendizaje virtual.

La evaluación en educación física

Autor: Juan Luis Hernández Álvarez , Roberto Velázquez Buendía

Número de Páginas: 334

La integración de los aspectos teóricos y prácticos de la evaluación en educación física hacen de esta obra un referente para la investigación y la práctica en el ámbito escolar.

El poder del PVCI

Autor: Magnolia Cuello Figuereo

Número de Páginas: 106

La fuerza de las metas trazadas te ayuda a avanzar en la vida, mientras existan, seguirán alimentando el espíritu del ser humano, y habrá esperanza. Se vive por y para los ideales. Es la fuerza que nos une y crea la resistencia para continuar cada etapa en la vida. El tiempo pasa, las actitudes cambian dependiendo las circunstancias, pero los sueños y las ilusiones nunca deben morir. Todos los derechos reservados ©

La evaluación de las instituciones universitarias

Autor: José Miguel Cortázar

Número de Páginas: 124

El poder del carácter en el liderazgo

Autor: Myles Munroe

Número de Páginas: 272

Cómo proteger la influencia y el poder de su liderazgo. Usted ha trabajado duro para lograr sus sueños y metas. Muchos otros han hecho lo mismo, solo para perderlo todo al final. Cada día, leemos sobre personas exitosas en varios ámbitos de la vida que han perdido su poder y su influencia. Han sido despedidos, obligados a renunciar, o sacados con vergüenza de la vida pública. Ya no tienen un mercado para sus dones, y puede que incluso se enfrenten a acciones judiciales. Esos líderes han perdido la confianza de sus empresas, electores, naciones, seguidores y familias. Muchos quedaron sorprendidos al descubrir que sus talentos por sí solos no fueron suficientes para evitar su caída. ¿Por qué fracasaron al final? Porque carecían de la única cualidad que habría protegido su liderazgo y les habría dado influencia perdurable. Irónicamente, esta cualidad rara vez se enseña a los líderes actualmente, ya sea formalmente o informalmente. Es la cualidad de la fuerza moral, o carácter. Todo ser humano es un líder sobre algún dominio en el que él o ella ejercita dones e influencia. Ese dominio podría ser los pasillos del gobierno, la sala de juntas, el salón de clases,...

El poder de la universidad en América Latina

Autor: Adrián Acosta Silva

Número de Páginas: 248

La divulgación de ideas como las que Adrián Acosta Silva ensaya en este libro de amplia revisión sociológica e histórica es parte fundamental de las labores de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL), donde el intercambio académico y la promoción del debate son piezas sustantivas, siendo un medio idóneo para ello las publicaciones de los investigadores de las universidades afiliadas, pues desde su fundación, como la red de educación superior más grande de América Latina y el Caribe, la UDUAL defiende, fortalece y promueve el ejercicio de la autonomía universitaria e impulsa la actividad académica promoviendo el análisis de las distintas realidades y problemáticas de la educación superior.Ensayando en torno a la fundación de las universidades más antiguas de América, Santo Domingo, San Marcos y la Universidad de México, el autor expone las implicaciones que asentaron en el nuevo perfil occidental esos nuevos espacios de movilidad social, de lógica de poder y de representación.El argumento general de este libro sostiene que, en el caso latinoamericano, el poder institucional universitario significa el poder autónomo de la...

El poder de la universidad en América Latina

Autor: Adrián Acosta

Número de Páginas: 240

La divulgación de ideas como las que Adrián Acosta Silva ensaya en este libro de amplia revisión sociológica e histórica, es parte fundamental de las labores de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL), donde el intercambio académico y la promoción del debate son piezas sustantivas, siendo un medio idóneo para ello las publicaciones de los investigadores de las universidades afiliadas, pues desde su fundación, como la red de educación superior más grande de América Latina y el Caribe, la UDUAL defiende, fortalece y promueve el ejercicio de la autonomía universitaria e impulsa la actividad académica promoviendo el análisis de las distintas realidades y problemáticas de la educación superior. Ensayando en torno a la fundación de las universidades más antiguas de América, Santo Domingo, San Marcos y la Universidad de México, el autor expone las implicaciones que trajo al nuevo perfil occidental esos nuevos espacios de movilidad social, de lógica de poder y de representación. El argumento general de este libro sostiene que, en el caso latinoamericano, el poder institucional universitario significa el poder autónomo de la universidad, y...

Planificación, gestión y evaluación. Manual básico para la acción social

Autor: Alberich Nistal, Tomás , Sotomayor Morales, Eva

Número de Páginas: 282

Se estructura como manual introductorio básico a las diferentes materias que corresponden con sus títulos y subtítulos y son fácilmente identificables. El libro puede pecar de pretencioso al tratar de abarcar temas tan diferentes como la planificación, la gestión y la evaluación, en una sola obra y además breve. Temas sobre los que hay numerosas y brillantes obras publicadas de numerosos especialistas. Ello ha supuesto un esfuerzo en cortar, resumir-reducir muchos temas interesantes que, de haberlos incluidos, nos hubiera llevado a una obra más completa pero excesivamente voluminosa. Nuestro objetivo es que en un breve libro se puedan encontrar fácilmente los aspectos más básicos e imprescindibles, con las debidas referencias y recomendaciones bibliográficas (y enlaces, links,…) para poder ampliar cada apartado.

Políticas de evaluación y acreditación en las universidades argentinas

Autor: Ariadna Guaglianone

Número de Páginas: 209

El trabajo aborda la comparación de los procesos y los resultados surgidos de las prácticas de evaluación institucional y de acreditación de las carreras de grado de ingeniería que se generaron en las universidades argentinas a partir de la sanción de la Ley de Educación Superior N° 24521, y del surgimiento de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU). Los interrogantes se vinculan con el contexto en el cual se desarrolló la evaluación y la acreditación de las carreras, las condiciones institucionales, las motivaciones para su puesta en práctica, su desarrollo y la participación de los actores. También indaga sobre los resultados obtenidos, el abordaje de las problemáticas expuestas en los informes, el contraste entre ambos procesos en relación con los proyectos de mejoras surgidos de las prácticas de evaluación y de acreditación y las consecuencias expresas que ellos ocasionaron en los ámbitos internos de las instituciones.

Evaluación de Servicios de Tecnologías de Información en Instituciones de Educación Superior

Autor: Julian Ferrer Guerra

Número de Páginas: 218

La prestación de servicios académicos y administrativos han dado un vuelco en los últimos años hacia medios de distribución electrónicos, especialmente internet. En tal sentido la mayoría de las universidades han dado un vuelco hacia la integración de este tipo de servicios en la relación con sus grupos de interés El presente reporte tiene como finalidad presentar los resultados obtenidos de la evaluación de servicios de soporte administrativo en una institución universitaria. Para tal efecto se utilizó como referencia el modelo Techqual que en la actualidad es utilizado en diversos países especialmente de habla inglesa, pero que ha demostrado ser un adecuado instrumento de planeación de servicios de tecnologías de información para instituciones universitarias.

Evaluación de un modelo educativo en el IPN

Autor: Edith Fernández Pérez , Oralia Martínez Salgado

Número de Páginas: 165

Evaluación trans-formativa

Autor: W. James Popham

Número de Páginas: 112

El autor de este libro nos ofrece una introducción clara y sencilla sobre los principios básicos de la evaluación formativa, un proceso que tiene el poder de transformar completamente la enseñanza y el aprendizaje. Popham presenta, paso a paso, cómo construir los marcos para la evaluación formativa, esto es, las Progresiones de Aprendizaje, y cómo implementar cuatro niveles diferenciados y complementarios de evaluación formativa: los ajustes en la didáctica del profesor, los ajustes en las técnicas de aprendizaje de los alumnos, el cambio en el clima del aula y la implementación a nivel de todo el centro educativo. Este libro brinda un camino eficaz para aquellos profesores que se plantean utilizar la evaluación formativa y que tienen curiosidad acerca de qué ventajas tendría su implementación en su centro educativo, y también para quienes comprueban que la evaluación que están empleando no está produciendo los resultados deseados. A través de su lectura el lector aprenderá qué es y qué no es la evaluación formativa, lo que puede hacer y lo que no debe hacer, así como una manera práctica para cosechar los verdaderos beneficios transformadores de la...

El poder del conflicto

Autor: Ed Tronick , Claudia M. Gold

Número de Páginas: 268

En El poder del conflicto, los autores explican qué sucede cuando aparecen los desacuerdos entre las personas y cómo podemos pasar de un abismo a la reconexión armoniosa. Trabajar en los constantes desajustes y sus reparaciones de la vida cotidiana —el silencio y la evasión son, en realidad, obstáculos que nos impiden crecer— nos ayuda a formar relaciones profundas, duraderas y de confianza, así como adquirir resiliencia en tiempos de estrés y trauma, y ​​alcanzar un sólido sentido del yo en el mundo. La sanación después de la discrepancia es la mejor manera de alimentar el alma. Ya no hay necesidad de temerle al conflicto abierto: este será el proceso que derive en un auténtico bienestar emocional. Basado en la investigación de Tronick y en la experiencia clínica de Gold, este libro es una refrescante y original mirada a nuestra capacidad para interactuar con los demás y con nosotros mismos y crear vínculos más estrechos con los familiares, la pareja, los amigos y los colegas.

Diseño, implementación y evaluación del sistema de control interno

Número de Páginas: 594

Evaluación del Partido Demócrata Cristiano frente a los resultados electorales del 20 de marzo de 1988

Número de Páginas: 41

Derecho y práctica de la función pública

Autor: Raymundo Amaro Guzmán

Número de Páginas: 642

Evaluación europea de la educación: diversidad y confluencia

Autor: Manuel Álvarez Fernández

Número de Páginas: 308

Evaluación del régimen salarial y prestacional colombiano

Autor: Marta Inés Velásquez E.

Número de Páginas: 168

Como puede mejorar el Programa de Educación Migrante con el poder e influencia de los padres

Número de Páginas: 56

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