La estructura general de la Colección está delimitada por hechos específicos que marcan cambios y abren nuevas etapas en la dinámica de una Iglesia siempre presente en la historia de nuestra patria, el tercer tomo Los nuevos caminos: la Iglesia y el Estado nos muestra el proceso que terminará con la separación de la Iglesia y el Estado
Preparando el Índice de las Constituciones originales de Calasanz, como un medio de conocer al Fundador y sugerir a Novicios y Juniores material para posibles comentarios a lo que en ellas se dice, me vino a la cabeza ofrecerles también parte de lo que yo tengo escrito (unas cosas ya publicadas y otras aún inéditas). Posteriormente sentí que ciertas cosas de otros autores, que poseo archivadas, podrían servirles también de inspiración y meterles el gusanillo de escribir ellos (Novicios y Juniores) sobre esta fi gura gigante que es Calasanz. Evidentemente no todo el material que ofrezco tiene igual valor y calidad, pero sí creo que todo él puede quitar el miedo inicial a “escribir” o “investigar”. Todas las obras grandes han comenzado muy pequeñitas. Hay otra razón de estas páginas: dentro de un año celebraremos --D.M.- las Bodas de Oro Sacerdotales mi promoción, y soñando qué podía ofrecerle yo a nuestra Madre, la Escuela Pía, en señal de agradecimiento, se me ocurrió lo del Índice y otros “materiales”, para los que están todavía en el prólogo o primeros pasos de su Formación Inicial.
La estructura general de la Colección está delimitada por hechos específicos que marcan cambios y abren nuevas etapas en la dinámica de una Iglesia siempre presente en la historia de nuestra patria, en el cuarto tomo, Una sociedad en cambio, se abordan las temáticas de una Iglesia que comienza un desarrollo independiente del Estado hasta que asume el Arzobispo de Santiago, Raúl Silva Henríquez;
El presente manual se presenta como base y guía para el estudio de los principales hitos de la Historia de la Educación en España. Una asignatura que consta de seis créditos, se ubica en el segundo curso del grado de Pedagogía de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), y se configura para mostrar y dar a conocer los principales hechos, contextos y referentes más significativos que explican el devenir de la educación en España desde la llamada Hispania romana hasta la actualidad. Un propósito que, por la propia naturaleza didáctica de los manuales, demanda un discurso conclusivo, plantear ideas sintéticas, e invitar en la medida de lo posible al estudio y análisis de otras fuentes que puedan completar lo aquí sugerido y planteado. En paralelo, el manual exige un esquema conceptual marco que, a modo de hilo conductor pedagógico, guíe el análisis heurístico para no derivar en puros análisis sociológicos, culturales o generalistas, que poco o nada tienen que ver con la educación. En este sentido, y dentro del amplio marco de la estructura noética de la educación, se ha optado por un esquema conceptual guía, basado en el análisis de cinco...
Reúne los conceptos fundamentales de la catequética. El perfil conceptual de la obra se detiene en algunos aspectos más preocupantes de hoy: la relación entre evangelización y catequesis, la iniciación cristiana, la opción por la catequesis de adultos, la inculturación de la catequesis, etc. La liturgia cristiana en 125 voces monográficas y 221 subvoces. Un fruto maduro de la reforma litúrgica del Vaticano II. Consta de dos volúmenes, que se venden conjuntamente: Volumen I: A-I Volumen II: J-Z
Se trata de un material catequético, complementario al catecismo "Jesús es el Señor", que está al servicio de la iniciación cristiana de los niños más pequeños (6-7 años), en el ámbito de las comunidades cristianas. En esta guía, los catequistas encontrarán la presentación de cada una de las unidades del libro del niño y de la familia, conforme al esquema: -Pautas para el catequista: Sentido del tema; Mensaje cristiano; Objetivos. -Desarrollo de la catequesis: Punto de partida; Mensaje cristiano; Palabras de la fe; Expresión de la fe.
El libro, dirigido a responsables de catequesis de las diócesis, parroquias, colegios con ideario católico y catequistas, explica una experiencia innovadora de catequesis de adultos para padres y madres de niños que están haciendo la catequesis de iniciación cristiana. El proyecto de Catequesis Familiar intenta poner en práctica el consejo del papa Francisco sobre la oportunidad de ayudar a los jóvenes padres de familia para que sean los primeros maestros en la fe de sus hijos. Para eso, se propone una metodología didáctica mixta (blended learning), online y presencial, llevada a cabo por parroquias y/o colegios con ideario católico. La novedad del proyecto consiste en: 1) hacer un uso intensivo de recursos didácticos en la red, debidamente organizados y sistematizados, siguiendo el temario del catecismo de niños "Jesús es el Señor" (texto oficial de la Conferencia Episcopal Española); 2) proponer una actividad formativa de carácter participativo, según corresponde al perfil de alumnos adultos; 3) describir el papel de los catequistas familiares, imprescindibles para el apoyo de las familias que participan y para conseguir el avance del grupo y de cada...
Catequesis de preparación para la primera Comunión para la Diócesis de Jaén. Segundo año.
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA Y AMÉRICA Cómo se forjó, a lo largo de más de 2.000 años, con la mutua influencia de interconexión de iberos más o menos romanizados, visigodos, musulmanes, judíos y cristianos, mozárabes y americanos, la compleja y rotunda personalidad hispánica. Obra concebida para cubrir una necesidad observada por la gran mayoría de profesores y alumnos de facultades de Pedagogía, Historia, Geografía, Filosofía e Historia de la Ciencia y de la Cultura de España y América. En su realización ha participado un equipo multidisciplinar integrado por más de cien especialistas de la más prestigiosas Universidades de España (Madrid, Barcelona, Salamanca, Santiago de Compostela, Comillas, Deusto, Navarra, Málaga, Murcia, Valencia...) y del extranjero (Argentina, Colombia, México, Roma...) Ha coordinado la obra Buenaventura Delgado Criado, catedrático de Teoría de Historia de la Educación, de la Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona