Números I Números II Geometría I Geometria II Álgebra Funciones Estadística Probabilidad La materia Los compuestos químicos Movimientos y fuerzas Energía y electricidad La organización de la vida La nutrición Reproducción y relación El relieve terrestre y su modelado
Contenidos Proyecto: Crea tu propia asociación de alumnos 1. La actividad científica y matemática2. Los números3. Geometría4. Álgebra y funciones5. Estadísticas y probabilidad6. La materia y los cambios químicos7. Fuerza y movimiento8. La energía9. Biodiversidad I10. Biodiversidad II Anexo: A.- Áreas y longitudesB.- Tabla periódica de los elementos
Contenidos Proyecto global1. Números2. Geometría 3. Álgebra y funciones 4. Estadística y probabilidad 5. La materia y los cambios químicos 6. Movimientos y fuerzas 7. La electricidad y la energía 8. Las personas y la salud I 9. Las personas y la salud II 10. Geodinámica y ecosistemas
1.Actividad científica y matemática2.Números I3.Números II4.Geometría I5.Geometría II6.Álgebra7.Funciones8.Estadística9.Probabilidad10.Magnitudes y unidades11.La materia12.Composición de la materia13.El movimiento14.Las fuerzas15.La energía16.El calor
Desde Ediciones Paraninfo apostamos decididamente por la formación como la más sólida y mejor garantía de acceso al mercado laboral. MATEMÁTICAS Y TECNOLOGÍA es una obra que ofrece los contenidos suficientes para que cualquier persona adquiera, complete, recuerde o actualice las competencias de la Educación Secundaria Obligatoria, condición indispensable para obtener el título de Graduado en ESO y para que el Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio sea efectivo. En MATEMÁTICAS Y TECNOLOGÍA, se incluyen todas las herramientas del aprendizaje, mediante la exposición clara, directa y concisa de cada uno de los conceptos; desde el principio hasta el final, paso a paso y sin lagunas de aprendizaje. Se facilita que cada uno pueda abordar su formación desde el nivel en el que se encuentre, para continuar su avance y actualización hasta el nivel que necesite o considere conveniente. Para conseguir este objetivo fundamental de la educación, la correspondiente adquisición de las competencias de aprendizaje, en MATEMÁTICAS Y TECNOLOGÍA, se desarrollan los contenidos, se exponen ejemplos resueltos, se facilitan los resúmenes de Matemáticas y de Tecnología... Se plantean ...
Propuesta metodológica y didáctica para el ámbito científico-tecnológico, con una Unidad Didáctica desarrollada pormenorizadamente, de acuerdo con dicha metodología, y una colección de materiales complementarios de apoyo, para ayudar al profesorado en su tarea educativa con alumnado de diversificación curricular.
1. Un solo anhelo 2. Quisiera estar solo en el sur 3. Soy el destino 4. No temerás los odres destapados de Eolo 5. Volverán las oscuras golondrinas 6. Con mi paso en tu huella 7. Los sectores económicos 8. La actividad económica y el desarrollo sostenible 9. La organización política y el gobierno
Este libro trata sobre el matemático francés Carlos María de La Condamine y su empeño por levantar en la llanura de Yaruquí, cerca de Quito, un monumento conmemorativo de la expedición enviada por la Academia de Ciencias de París al virreinato del Perú, para poner fin al problema de la forma de la tierra que había obsesionado a los científicos europeos durante casi cien años. La disputa está relacionada con cuestiones como profesionalización de la ciencia, el cambio de la posición social del científico, la aparición de nuevos géneros literarios y transformación de la relación entre ciencia y estado. La interpretación presenta los entretelones de una discusión fascinante y demuestra que el conocimiento científico no es sino el resultado de un proceso, condicionado tanto por las ambiciones personales como por las condiciones sociales, políticas y culturales de un periodo especialmente agitado de la historia de las colonias españolas de América.
Pongamos una remolacha. Para muchos, poco más que una hortaliza. Pero para el reconocido investigador José Manuel López Nicolás, un universo que va desde la industria de la alimentación, que la usa para vendernos atún de baja calidad, hasta los equipos de primera división, que la utilizan para que sus jugadores corran más rápido. Siguiendo con el estilo desenfadado y el tono divertido que le han convertido en uno de los referentes de la divulgación, el profesor López Nicolás nos acompaña a lo largo de 12 capítulos por la ciencia de nuestra vida cotidiana, descubriéndonos las matemáticas ocultas de un cante jondo, la física presente en un memorable partido de tenis, la sorprendente estadística de la Lotería del Niño o la química que se esconde tras las etiquetas de un supermercado. Un fascinante viaje por la ciencia de las pequeñas cosas que nos ayudará a esclarecer cuáles son las verdades y mentiras con las que topamos a diario.
Los profesores Lancaster y Pinto dirigen esta monografía sobre el Procesamiento de la Información Científica cuya autoría comparten con otros estudiosos procedentes del entorno universitario. En el sector de la información científica, la complejidad de los problemas actuales exige una nueva aproximación interdisciplinar que favorezca un cambio de mentalidad entre procesadores y usuarios. Las nuevas tecnologías teleinformáticas promueven el desarrollo de una industria emergente basada en el conocimiento. En este nuevo escenario, y tras la exposición de las cuestiones fundamentales relacionadas con la generación y comunicación del conocimiento científico, la modelizacion del documento científico y su correspondiente edición, el libro profundiza en los paradigmas, modelos y sistemas para el procesamiento de la información científica, con escalas en los distintos procesos de representación documental. También se aborda la recuperación mediante métodos convencionales y avanzados, y se tratan aspectos de evaluación y calidad. La publicación, pionera en el sector, pretende la actualización informativa de sus lectores.
No. 114: METODOS MATEMATICOS... Se estudian métodos matemáticos de uso común en Física, Matemáticas, Ingeniería y demás disciplinas científico-técnicas. El objetivo fundamental de este estudio es el de Aprender a Aprender, tanto en el ámbito (abstracto) de las Matemáticas, como en el de la Física (mas intuitivo).
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