1. Música y tecnología 2.La música en el cine y los videojuegos 3.La música y los medios de comunicación 4.Historia de la música popular 5.Historia de la música popular en la actualidad 6.La música en España
Los contenidos se estructuran en 9 Unidades: Unidad 1. El sonido. Representación y grabación. Unidad 2. La melodía, la armonía y las formas. Unidad 3. Música religiosa y profana en el Medievo. Unidad 4. La polifonía religiosa, profana e instrumental del Renacimiento. Unidad 5. Música vocal e instrumental barroca. Unidad 6. Música y músicos del Clasicismo. Unidad 7. Música instrumental y vocal en el Romanticismo. Unidad 8. Música instrumental, canto y danza en el siglo XX Unidad 9. Música y medios de comunicación. Cada unidad se inicia con una página de PRESENTACIÓN que contiene: Título de la unidad, Fotos motivadoras, Preguntas sobre las fotos, Breve texto introductorio. PÁGINAS DE DESARROLLO DE CONTENIDOS. El Desarrollo de cada Unidad se lleva a cabo dividiendo los contenidos en apartados y subapartados, salpicado todo ello con fotos e ilustraciones que aclaran y completan el desarrollo de los contenidos. Además, cada unidad contiene otros elementos muy interesantes: - Actividades al final de los apartados, que permiten al profesorado realizar un seguimiento puntual del proceso de enseñanza-aprendizaje. - Haz música: se ofrecen pequeños fragmentos y ejemplos...
La pretensión fundamental en torno a la cual ha gravitado esta investigación ha sido la de establecer una tipología de procedimientos musicales con sólidos vínculos al hecho audiovisual que pudieran ser aplicables de manera real y efectiva a las aulas de música del presente. Al margen de divagaciones acerca de lo que debería ser una educación musical basada en la comunicación audiovisual o en el conocimiento de los códigos que rigen en el compendio formado por sonidos e imágenes, el objetivo primordial es el de rescatar (y en su caso elaborar) propuestas pedagógicas para las aulas de música de la sociedad actual, con las limitaciones y potencialidades que todo ello lleva consigo. Obviamente, de esta finalidad se desprenden una serie de objetivos adosados que cobran especial relevancia tanto en su consecución autónoma como en relación con el éxito final que supone participar del objetivo principal, enunciado anteriormente.
Este libro ofrece un marco teórico desde el cual reflexionar sobre Internet, y también aporta ideas, estrategias, actividades, materiales y recursos que faciliten la enseñanza y el aprendizaje musical aprovechando su inmenso potencial.
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